El camino mozárabe, de Jesús Sánchez Adalid

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Camino de Santiago, Edad Media, El Camino Mozárabe, Jesús Sánchez Adalid, Literatura, Novela histórica

El pasado día 27 de febrero de 2.013 asistí en el Ámbito Cultural de El Corte Inglés de Alicante a la presentación literaria de El camino mozárabe, escrita por Jesús Sánchez Adalid.

Federico Ramírez, fue quien realizó la presentación del libro, Presidente de la Asociación de Amigos del Camino de Santiago de Alicante. Destacó de Jesús que a él le cautivó por cómo escribe.  Este es su sexto libro y explicó un poquito su biografía. Sacerdote católico y escritor de novelas históricas españolas. Licenciado en derecho por la Universidad de Extremadura, ejerció de juez durante dos años, profesión que abandonó para convertirse en el párroco del pueblo extremeño de Alange. Se doctoró en derecho en la Universidad Complutense de Madrid, llegando después a estudiar filosofía, teología. Suele colaborar habitualmente en revistas como National Geographic, Ciencia y Vida, entre otras … En 2007 recibía el premio de novela Fernando Lara y en 2012, Premio de Novela histórica Alfonso X el Sabio por Alcazaba.

Cuenta Federico, que sus libros están llenos de humanidad y se aparta de los tópicos y cuenta la realidad de la Edad Media. Engancha al lector.

Toma la palabra Jesús Sánchez Adalid, que defiende totalmente la novela histórica distinguiéndola como una tendencia consolidada. Aunque en España tardó mucho tiempo en llegar. A mitad de los años 90 empieza Arturo Pérez Reverte, es la gran asignatura pendiente. A partir de la Generación del 98, surge el problema de España por la pérdida de colonias.

La literatura histórica es una mezcla de ficción y realidad, los bordes no deben estar tan definidos. No es un invento contemporáneo ya que viene esta tendencia desde el origen de la escritura. Homero escribe poemarios base de la literatura de Occidente. En 1840 se descubre Ilión que es Troya y supone una conmoción para la historiam, para la arqueología y para la literatura. Troya ya habia existido y Homero ya habia escrito sobre ella.

La Biblia, por poner otro ejemplo, no es un libro, es un volumen con varios libros escritos por diversos autores y géneros. Estos libros están escritos con los mismos elementos de la literatura moderna. Los seres humanos siempre quisieron contar el pasado y ahí reside el origen de la literatura, ya que esto se puso por escrito.

España generó el realismo social, escritores de la época querían escribir lo que estaba pasando y mostrarlo. La censura en ocasiones la ponía la propia sociedad. La prensa no contaba la realidad. Ej. La colmena de Camilo José Cela. Hoy día sale todo a la luz, necesitamos la evasión.

Muchos acontecimientos antes pertenecían a historiadores, pero ahora se han popularizado. Hay una tendencia de aficción por el pasado. Interés por la historia: revistas, blogs, novelas, turismo de interior unido al turismo de literatura, etc.

Jesús comenzó a explicar el origen y contenido de su última novela, El camino mozárabe, él presentó en una ponencia en Valencia en un Congreso acerca del Camino de Santiago: El mozárabe y El alma de la ciudad. Esta novela también tiene que ver con el Camino. El camino francés ya era muy conocido y extendido y habia que reinvidicar el origen del camino que era del sur: los mozárabes. Los peregrinos vienen desde muchos caminos y crean una red. El Camino es una realidad y se establece como fenómeno de peregrinación ya en el siglo IX.

Le surgió la idea de escribir esta novela en el marco en que se iniciaron las peregrinaciones, Batalla de Simancas, primer fracaso y empieza la diplomacia. Tierra de Nadie. Empieza la peregrinación. Este libro cuenta muchas historias, personajes curiosos del siglo X con mucha personalidad: Ramiro II, Califa, Abderramán III.

A partir del siglo X, León es considerada la gran ciudad porque Castilla aún no existía. Los gallegos también le ponían calificativos a Abderramán. Es un libro para reencontrarse con cualidades del ser humano. En la sociedad se creían que estaban viviendo los últimos tiempos y que el mundo se estaba acabando.

La peregrinación según Jesús Sánchez, es un misterio, una forma de salir de ti mismo. Es un fenómeno sociológico, antropológico, etc. La gente queda “tocada” por el camino de Santiago. Tiene sus variaciones en cuanto a la Peregrinación medieval en que la gente realizaba el camino por: mandas (dar las gracias por algo), pedir para algo o por arrepentimiento. Hoy día cree él que no han desaparecido esas motivaciones, ya que hay un deseo de transformación.

Como conclusión nos deseó a todos que pasáramos un rato agradable leyendo su libro al igual que él lo pasó escribiéndolo.

 

 

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La compaginación y la preparación del libro

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La compaginación es una tarea muy importante en la preparación de un libro. Consiste en componer las páginas de la obra tomando el material de las galeradas, añadiéndoles los restantes detalles, como líneas de blanco, folios, ajuste de grabados, confección de cuadros que aquélla lleve, etc.

Una compaginación correcta ayuda mucho a que la obra salga impecable, por cuanto a la lectura de segundas pruebas no es necesario señalar cambios de material en las páginas, lo que generalmente es causa de errores que después se reflejan de una forma u otra en el libro impreso.

1. CLASES DE COMPAGINACIÓN

Hay dos clases principales de compaginación: sencilla y compleja.

1) Compaginación sencilla. Es la que consiste en montar planas de texto seguido, sin interrupciones de cuadros, tablas, ajuste y colocación de grabados, etc.

2) Compaginación compleja. Este tipo de compaginación se refiere a las obras en que es necesario llevar a cabo trabajos de remendería justamente con los propios de compaginación; estos trabajos suelen ser complicados y difíciles, y se requieren cajistas muy experimentados en su oficio. Las obras de matemáticas, por ejemplo, no pueden ponerse en manos de cualquier cajista, pues se requieren conocimientos especiales en la composición de fórmulas (muchas de ellas no pueden hacerse en la linotipia, o no en su totalidad), reparto de blancos, etc.

 

2. NORMAS DE COMPAGINACIÓN

Sin pretender ser exhaustivo, he aquí algunas recomendaciones que ayudarán a realizar una compaginación correcta desde el punto de vista tipográfico.

1) Debe evitarse poner a principio de página una cita en verso, así como el último verso de una estrofa o la parte de un verso cortada por el diálogo.

2) Una línea final de párrafo puede ir a principio de página, pero sólo si la línea es completa; no obstante, se procurará, sobre todo en obras de lujo o de precio, que la línea doble, esto es, que al menos haya dos líneas de final de párrafo a principio de plana. Autores hay que propugnan que las líneas de final de párrafo a principio de plana sean tres, sobre todo si la segunda (en el caso de dejar sólo dos) es muy corta. Esto supone complicar gratuitamente las cosas. En libros de texto sin grabados ni cuadros o tablas de labor se dificultaría al máximo; con una línea llena en casos apurados y con dos en todos los casos, la estética queda a salvo y es totalmente aceptable. No se refiere esta norma a los casos en que la línea corta de principio de página va sangrada, pues en este caso es admisible. (Lo cual, por otra parte, no deja de ser chocante, ya que el objeto de la norma es lograr un encuadre geométrico de la plana).

3) En cuanto a la línea final de página, existe la norma de no dejarla cuando sea principio de párrafo, esto es, línea sangrada; no obstante, sin impugnar tal regla (que es correcta referida a obras de lujo o muy escrupulosas), debe admitirse, en obras normales, una línea sangrada a final de página; sobre todo, teniendo en cuenta que en ciertas obras el querer resolver todos estos casos de estética lleva al compaginador a arreglos difíciles y complicados que a veces no son viables; efectivamente, al corrector se le exige entonces doblar un párrafo lleno para hacer una línea más, o cortar un párrafo por lugar apropiado, pero esto no es posible en muchas obras, sobre todo científicas, filosóficas, etc.

4) Los subtítulos o ladillos dentro de un capítulo deben ir precedidos de dos líneas de blanco del cuerpo del texto y seguidos de una. Cuando subtítulo o ladillo se hallen a final de página no podrán tener detrás de sí menos de dos líneas de texto (es preferible poner tres como mínimo, pero no siempre es posible); si no caben, en ningún caso se dejará una sola línea, sino que se pasará todo a la página siguiente, dejando el espacio correspondiente en blanco.

5) La página final de un capítulo no podrá tener, en manera alguna, menos de cinco líneas, y lo deseable es que tenga más. Esto es válido incluso en el caso de que los capítulos vayan seguidos.

6) En páginas con cuadros, tablas o grabados, el mínimo de líneas admisibles es de tres, o dos si son llenas, pero incluso en estos casos (y a ello tiende la moderna tipografía) es preferible que no vaya ninguna.

7) Planas a dos columnas. En esta clase especial de compaginación se producirá, si es posible que no coincidan a la misma altura dos subtítulos o ladillos; cuando un subtítulo deba encabezar columna, se pondrá a la misma altura que el resto del texto, nunca más abajo.

8) Grabados. Antes de colocarlos debe el cajista ajustador cercionarse de que alcanzan la misma altura que la letra; si no es así, debe efectuar el arreglo correspondiente, bien lijando la base de madera (si es de este material), bien calzando aquélla con cartulina o papel para que alcance la altura deseada. Esto facilitará que el grabado <<manche>>, lo cual es imprescindible para que el corrector pueda apreciar si está bien colocado y si coincide con su pie.

9) Es incorrecto rellenar una página con cartulinas o con regletas entre líneas o párrafos cuando aquélla resulta corta. Cuando el caso se presente (lo cual acostumbra suceder para evitar que la página siguiente comience con línea corta) se pone al pie de la página una línea vuelta (<<cabeza de muerto>>), a fin de que el corrector la advierte y le dé solución alargando un párrafo, creando un blanco facultativo para revolver una situación apurada o de cualquier otra forma. En este caso concreto puede adoptarse también otra medida, cual es la de dejar la línea corta fuera de página (mejor arriba, sobre el folio si la página lo lleva a la cabeza, o debajo del folio si lo lleva al pie, o bien a un costado); esto lo hará el cajista a la vista de la plana, de modo que si ésta lleva líneas cortas susceptibles de ser suprimidas por el corrector dejará la línea sobrante en la página, y si no es éste el caso, pasará dos a la siguiente, poniendo entonces la línea vuelva o cualquier otra señal para que el corrector la advierta.

10) Intercalación. Al intercalar las líneas de corrección, el compaginador deberá comprobar, superponiéndolas, que no yerra en este menester. Esto es de suma importancia, toda vez que un error de esta índole supone arrojar una línea buena para poner en su lugar otra que no corresponde a aquel sitio; las consecuencias pueden resultar catastróficas si el compaginador no advierte que, por ejemplo, el linotipista no ha rehecho cierta línea de corrección, o que la línea no ha fundido.

11) Asteriscos. Cuando el autor usa asteriscos para separar las partes de un capítulo, si éstos quedan a final de página, la siguiente comenzará con dos líneas de blanco. Si los asteriscos se sustituyen por líneas de blanco (dos o las que fueren), se comienza la página siguiente con dos líneas de blanco, tanto si en la anterior van ya las líneas de blanco correspondientes como si el texto llega justamente al final de la página. Sin embargo, si sólo quedase una línea de blanco a final de página, se alarga el texto a fin de que no quede ninguna línea de texto donde sea posible para que al menos queden dos líneas. Si los asteriscos o el blanco quedan a final de página con texto detrás, deben tener al menos dos líneas de texto, y mejor tres; si no es posible, se pasa la línea de texto a la siguiente, dejando en la anterior los astericos o las líneas de blanco. Esta misma norma se tendrá en cuenta si los asteriscos o el blanco correspondiente van a principio de página con resto de texto.

12) Recorridos. Se tendrá especial cuidado al manejar las líneas o trozos de texto al ganar o recorrer. Si se trata de ganar, las líneas que pasen a la página anterior se pondrán al final de la página, y si de recorrer, las de la anterior se colocarán a la cabeza de la siguiente. Un error en estas operaciones puede dar lugar a serios contratiempos, sobre todo cuando, por cualquier circunstancia, los recorridos no se comprueban debidamente.

13) Capítulos. El blanco que precede al capítulo, sea cual fuere la colocación de éste, ha de ser idéntico en todos los casos, y no es correcto cambiarlos en una misma obra. La cabeza de un capítulo, título y subtítulo incluidos, puede tener un blanco equivalente a 3/8 de la altura total de la plana. Ésta es la norma más aceptada, aunque en obras especiales, por razón de tipo o de tamaño de la página, se hagan excepciones a fin de dar a la página armonía y vistosidad, siempre de acuerdo con las normas tipográficas. Existen otros casos en que las cabeceras de los capítulos son caprichosas, en cuyo caso es preferible adoptar una forma para toda la obra, para que al menos haya el criterio de la unificación. La separación entre capítulos, cuando éstos vayan seguidos, no deberá ser en ningún caso inferior a dos líneas del cuerpo del texto (mejor tres) ni superior a cinco. La medida adoptada no debe modificarse. Al final de página, un capítulo (cuando van seguidos) no debería tener menos de tres líneas de texto; sólo dos son inadmisibles, aunque valgan en una separación de partes, como vimos anteriormente.

(Fuente. Diccionario de tipografía y del libro. José Martínez de Sousa).

 

¿Qué es la Biblioterapia?

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¿Qué es la Biblioterapia?

El término biblioterapia  ha sido definido por Russell y Shrodes como “un proceso de interacción dinámica entre la personalidad del lector y la literatura-una interacción que puede ser utilizado para la evaluación de la personalidad, el ajuste y el crecimiento.” En el ámbito clínico, la dinámica que promover el cambio en un paciente lector puede incluir la identificación, proyección, introyección, la catarsis, y la penetración. Los médicos pueden utilizar la biblioterapia como una herramienta para el tratamiento del paciente, el diagnóstico médico y la prevención de las enfermedades relacionadas con la disfunción psicosocial, lo que permite una visión gradual y recíproca de las dolencias del paciente con el tiempo. La biblioterapia puede mostrar eficacia en los niveles intelectual, psico-sociales, interpersonales, emocionales y de comportamiento.

La biblioterapia es un concepto antiguo en biblioteconomía. Los antiguos griegos sostenían que la literatura era psicológica y espiritualmente importante, solían tener  un cartel sobre las puertas de la biblioteca que describen como un “lugar de curación para el alma”. En los EE.UU. se documenta como fecha de inicio de los trabajos sobre el tema en la década de 1930. El concepto básico detrás de la biblioterapia es que la lectura es una experiencia de sanación. Las fuentes literarias pueden ayudar en la resolución de problemas complejos. Se aplica tanto a la medicina general y atención médica, sobre todo después de la Segunda Guerra Mundial, porque los soldados disponían de mucho tiempo libre mientras se recuperaba. Los pacientes percibían que los libros les producían una sensación general de bienestar. Hoy en día, los trabajadores de salud y las instituciones reconocen el uso amplio y variado de la biblioterapia en un rango amplio de escenarios.

Para saber más…
“Brunel Bibliotherapy Scheme ‘Books CanHelp’.”  vol., n.:  pp.: http://www.brunel.ac.uk/__data/assets/pdf_file/0016/7333/BibliotherapyLeaflet.pdf

Brunel University has set up a Bibliotherapy Scheme to support students suffering mild to moderate symptoms of anxiety,depression, or a range of common emotional difficulties. Bibliotherapy is a term used to cover the use of self-help books to address psychological and emotional concerns. It can be very effective, especially for people who are highly motivated. Self-help materials can be used independently, or alongside support from a doctor or counsellor.

“Biblioterapia.” Editoração Científica vol., n. (2004).  pp.: http://www.utp.br/proppe/edcient/BibliotecaVirtual/MCL/Margareth%20Hasse/parte%204.pdf

Em psicoterapia, é de responsabilidade do psicólogo clínico ordenar os recursos e meios psicoterapêuticos que estimulem e promovam ao paciente descobrir a si mesmo e encontrar novas formas de agir para a melhora da sua saúde psíquica. Uma dessas técnicas é a Biblioterapia que consiste basicamente no uso da literatura como uma forma de terapia auxiliar para ajudar pessoas a lidarem com seus problemas de ordem emocional, mental e social, permitindo que desenvolvam um senso de identidade e novas perspectivas que conduzam a uma modificação no comportamento, a fim de se adaptarem de maneira satisfatória às diferentes situações em suas vidas.

“Bibliotherapy: The power of words “ Monaghan County Council vol., n. (2008).  pp.: http://www.monaghan.ie/en/services/library/recommendedreading/bibliotherapy-thepowerofwords/BibliotherapyPowerofWords.pdf

Bibliotherapy: The power of words. StOp worrying. What is bibliotherapy? • How does the scheme work? Recommended books • Useful websites …

(2009). [e-Book]  Bibliotherapy Resource Guide, Office of Mental Health Services, VA Central Office. Texto completo: http://www.ipa-online.org/pdfs/US%20Veterans%20Administration%20geropsychology%20bibliotherapy%20resource%20guide.pdf

This brief guide is designed to provide VA clinicians, as well as administrators, peers, and veterans, with information about bibliotherapy resources that can serve as supplements to treatment. It is intended that this guide will promote the use of such resources both in specialty mental health settings, as well as in primary care, where VA is integrating mental health services nationally. This guide is provided as an informational resource and is not an endorsement of any specific product

“Practical Guide: Bibliotherapy/Books on Prescription.” CILIP Update, vol., n. (2010).  pp.: http://www.cilip.org.uk/filedownloadslibrary/practical%20guides/bibliotherapy%20and%20books%20on%20prescription.pdf

This practical guide defines bibliotherapy, giving an overview of the development of both self-help bibliotherapy and “Books on Prescription” schemes and the evidence base supporting their use. Some of the potential challenges are also set out. There is guidance on issues such as training, funding, selecting reading material and evaluating an established programme.

Ackerson, Joseph, Forrest Scogin, et al. “Cognitive bibliotherapy for mild and moderate adolescent depressive symptomatology.” Journal of consulting and clinical psychology vol. 66, n. 4 (1998).  pp.: http://psycnet.apa.org/journals/ccp/66/4/685/
files/15930/685.html

Afolayan, Johnson A. “Documentary perspective of bibliotherapy in education.” Reading Horizons vol. 33, n. 2 (1992).  pp.: http://scholarworks.wmich.edu/reading_horizons/vol33/iss2/5/
files/16003/5.html

Alfonso Sanchez, Liliana M. and Francisco Colmenares Sáncho “La evolución de las necesidades de la información: la biblioterapia como novedad terapeutica.” Info: Congreso Internacional de Información vol. 5, n. (2004).  pp.: http://www.congreso-info.cu/UserFiles/File/Info/Info2004/Ponencias/057.pdf

La fuerza curativa de la literatura ha sido siempre objeto de atención. La Biblioterapia (o lectura curativa) se incluye por tradición en una forma de vida sana. Desde siempre el hombre ha reconocido a la palabra como un buen bálsamo para las heridas del alma y del cuerpo. Realizamos un estudio comparativo de 60 pacientes pediátricos, con edades comprendidas entre los 3 y 8 años ingresados en el servicio de pediatría del hospital Harmando E. Cardoso en Guáimaro, durante el período comprendido desde enero del 2002 hasta enero del 2003. Se dividieron en dos grupos de 30 niños cada uno distribuido aleatoriamente. El primer grupo recibió biblioterapia con cuentos infantiles y el segundo grupo no se le aplicó la técnica. Ambos son evaluados por la escala de Wong (gráfico 1), utilizada para valorar el dolor y/o ansiedad en el paciente pediátrico.

Almeida Costa De Carvalho, Geyse Maria “A leitura como tratamento: diversas aplicações da biblioterapia.” AMAzônica vol. 4, n. 1 (2010).  pp. 80-87. http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4028890.pdf

O artigo aborda a biblioterapia como possibilidade de terapia por meio da leitura. Sugere práticas de leitura que proporcionem interpretação de textos e comentários adicionais a eles. Pode ser utilizada em tratamentos de pessoas acometidas por doenças físicas e mentais, é aplicável na educação, na saúde e reabilitação de indivíduos. Investiga a atuação do bibliotecário como biblioterapeuta, tendo em vista que ainda são poucos os estudiosos da biblioterapia no Brasil. Vamos fazer algumas reflexões a respeito do que a literatura contempla sobre o assunto, salientando os benefícios proporcionados aos submetidos à prática da biblioterapia. A carência de informações sobre a prática, ainda é grande, porém as literaturas mostram eficiência desta aplicação desde muito tempo.

Alves Bahiana, Neiva Dulce Suzart “A utilização da biblioterapia no ensino superior como apoio para a auto-ajuda: implementação de projeto junto aos educandos em fase de processo monográfico.” Revista Digital de Biblioteconomia e Ciencia da Informação vol. 7, n. 1 (2009).  pp. 65-79. http://www.sbu.unicamp.br/seer/ojs/index.php/rbci/article/view/419

A escolha do tema, que será abordado a seguir, teve como propósito: a) identificar, refletir e trazer à discussão, as práticas e projeções pedagógicas e familiares relacionadas ao uso da biblioterapia que induzem a comunidade universitária a futuras interações e à prática da leitura; b) empreender uma simples análise dos aspectos referentes à utilização da biblioterapia como apoio na formação do sujeito cognitivo, suas implicações e benefícios. Serão relatadas, metodologicamente, experiências vivenciadas em uma faculdade particular, situada no município de Valença, trazendo a lume o nível de stress dos educandos do oitavo semestre do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Educacionais – FACE, dados coletados através dos métodos estatísticos, significado social da utilização da biblioterapia na formação do senso crítico do sujeito, na era dos avanços tecnológicos, auto-ajuda no combate ao stress na jornada acadêmica. Esperamos que os conjuntos dessas reflexões sirvam para fomentar a questão, incentivar o uso da biblioterapia sob prismas lúdicos, fantasiosos e resgatar a arte de sonhar, entendido como direito universal o que concorre para a redução da depressão, stress, agressividade, atuando diretamente no alívio das tensões psicológicas dos universitários baianos.

Amer, Kim “Bibliotherapy: using fiction to help children in two populations discuss feelings.” Pediatric nursing vol. 25, n. 1 (1999).  pp.: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10335256
files/15962/10335256.html

Anselmo Gutiérrez, José F. “La Biblioterapia.” Bibliodocencia vol. 4, n. (2004).  pp.: http://www.bibliodocencia.com/4/4_4.pdf

Cuando la vida de una persona es afectada por impasses dolorosos que le impiden trabajar, jugar o disfrutar relaciones satisfactorias con sus semejantes, es momento de pedir ayuda. El psicoterapeuta profesional o el asesor personal puede ayudar a esta persona a comprender cómo ha caído en una trampa que lo debilita y cómo puede salir de ella. Un psicoterapeuta profesional puede ser un psiquiatra, un psicólogo clínico, una trabajadora social o un miembro del clero que haya recibido entrenamiento como asesor personal.

Apodaca, Timothy R. and William R. Miller “A meta-analysis of the effectiveness of bibliotherapy for alcohol problems.” Journal of Clinical Psychology vol. 59, n. 3 (2003).  pp. 289-304. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jclp.10130/abstract
files/15927/abstract.html

Arias, María Luisa, Liliana Beatriz Miguez, et al. (2000). Biblioterapia, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas, INIBI. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires: 85-93. http://eprints.rclis.org/16941/

This paper examines the different trends of bibliotherapy in the present.

Baruchson-Arbib, Shifra “Of Special Interest Bibliotherapy in School Libraries: An Israeli Experiment.” School Libraries Worldwide vol. 6, n. 2 (2000).  pp. 102-110. http://www.iasl-online.org/files/july00-baruchson-arbib.pdf

Beatty, William K. “A historical review of bibliotherapy.” ILLINOIS vol., n. (1962).  pp.: http://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/6061/librarytrendsv11i2_opt.pdf?sequence=3#page=15

Belmont De Farias, Gabriela and Virginia Bentes Pinto “Tendências de pesquisas no ensino de graduaçao do curso de biblioteconomia da UFC -2005/2010.” EDICIC vol. 1, n. 4 (2011).  pp. 86-98. http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3866778.pdf

Apresentam-se os resultados da pesquisa sobre as temáticas das monografias de conclusão do Curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará- 2005/2010. Os resultados evidenciam que os temas leitura, fontes de informação, atuação do bibliotecário, representação indexal, arquivos, acessibilidade, informação ambiental e biblioterapia, foram os que mais se destacaram. Entretanto, são raras as monografias abordando o uso das ferramentas tecnológicas no âmbito das bibliotecas, bem como trabalhos contemplando a representação descritiva da informação e serviços de informação, marketing, gestão e memória. Em relação ao cotejamento dos temas pesquisados com a produção acadêmica dos professores e suas áreas de interesse, percebemos que a ocorrência entre os temas ainda é bastante insipiente, necessitando que se estabeleçam políticas que venham nessa direção.

Berndtson, Maija “Servicios Orientados a los Usuarios en las Bibliotecas de Hospital de la Ciudad de Helsinki.” Métodos de información vol. 7, n. 37 (2000).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00001219/01/2000-37-46.pdf

La idea de las bibliotecas de hospital para pacientes y el valor terapéutico de los libros y de la lectura, fue tratada por primera vez en los Estados Unidos, entre los bibliotecarios, durante la I Guerra Mundial, a partir de 1914. En Finlandia esto se hizo durante la II Guerra Mundial, en coordinación con las bibliotecas de hospital dirigidas por la Biblioteca de la Ciudad de Helsinki, después de la guerra, en 1945. La primera biblioteca de hospital en Finlandia fue abierta en 1936 por voluntarios de la Cruz Roja.

Biblioteca Del Paciente Del Hospital Clínico De, Valencia “La biblioteca del paciente del Hospital Clinico registra un aumento del 17% en la demanda de libros.” Generalitat Valenciana. Conselleria de Sanitat vol., n. (2005).  pp.: http://www.san.gva.es/cas/inst/prensa/docs/clinico%20biblioteca.pdf

El objetivo del servicio es la biblioterapia, rama de la bibliotecología que se ocupa del papel que desempeña la lectura en el proceso de rehabilitación del enfermo

Blas Águeda, José Luis De “Les Biblioteques per a Malalts a Catalunya.” Métodos de información vol. 7, n. 37 (2000).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00001224/

La biblioteca per a malalts, com qualsevol tipus de biblioteca, ha de plantejar els seus objectius i els seus serveis partint de les necessitats concretes dels usuaris. Després de la Primera Jornada de Biblioteques per a Malalts a Espanya celebrada a l’octubre de 1997, els organitzadors vam creure que, donada la resposta tan positiva de tots els participants, havíem d’intentar continuar la tasca ja comença-da. Es va proposar, doncs, formar un Grup de Treball a través del Col.legi de Bibliotecaris i Documentalistes de Catalunya per tal de continuar seguint el tema al territori català.

Blas, José Luis De “¿La cultura cura?” Jornadas de bibliotecas infantiles y escolares vol. 5, n. (1998).  pp.:

Técnicas tan alejadas de la medicina, como la meditación, la audición de ciertos tipos de música, o incluso la observación con detenimiento de determinados colores, se ha observado que ejercían en el enfermo un aspecto beneficioso que le ayudaba a superar estados mentales e incluso físicos, en el camino global de su curación. Así, leer puede aportar al paciente una serie de beneficios que le ayudarán a formarse como persona y a entender mejor el mundo que le rodea, el hospital. La biblioterapia es una técnica que requiere un planteamiento previo. A través de la lectura se plantean unos objetivos concretos que ayudan al lector a conseguir un conocimiento profundo de sí mismo. Esta técnica puede ser individual o grupal. Se presenta al enfermo como un usuario más de los servicios públicos y desde donde se han de plantear las perspectivas bibliotecarias futuras.

Bueno, Silvana Beatriz and Clarice Fortkamp Caldin “A aplicação da biblioterapia em crianças.” ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina vol. 7, n. 2 (2002).  pp.: http://dici.ibict.br/archive/00000870/01/Rev[1].AC-2005-70.pdf

Discorre sobre a aplicação da biblioterapia em crianças enfermas, a importância da leitura na busca da prevenção e educação, bem como sua função terapêutica. Apresenta um relato das atividades de biblioterapia desenvolvidas na ala pediátrica do Hospital Universitário em Florianópolis – SC. Analisa o comportamento das crianças hospitalizadas frente à prática da leitura com metodologias dinâmicas. Com base nestas atividades pôde-se perceber que a biblioterapia aplicada a crianças enfermas alivia suas tensões, angústias e medos, desenvolve a imaginação, favorece a introspecção, a catarse e ajuda no crescimento emocional e psicológico. Conclui que a biblioterapia é uma ferramenta para a semiologia e a terapêutica, favorecendo a humanização das mesmas e ajudando na recuperação das crianças.

Perito en Lunas: 80 aniversario

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Alicante, Barroco, Federico Garcia Lorca, Generación del 27, Gerardo Diego, Guillermo Carnero, José Luis Ferris, Luis de Góngora, Maite Puerto, Miguel Hernández, Octavas, Pedro Salinas, Perito en Lunas, Poeta, Ramón Sijé

El pasado día 20 de febrero de 2.013 asistí a una conferencia-recital acerca del 80 Aniversario de Perito en Lunas de Miguel Hernández, en el Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil Albert a cargo del catedrático y poeta Guillermo Carnero y la cantante y locutora Maite Puerto.

Empezó la presentación José Luis Ferris, director del Instituto, comentando la relación que unía a Ramón Sijé con Miguel Hernández y el tremendo apoyo que recibió Miguel, para la publicación de su primer poemario: Perito en Lunas. Sijé se convierte en el compañero del alma de Miguel Hernández y su muerte conmociona mucho al autor.

Guillermo Carnero (Valencia, 1947). Poeta perteneciente a la corriente de los Novísimos.  Licenciado en Ciencias Económicas y Doctor en Filología Hispánica. Ha ejercido la docencia como Catedrático de Literatura Española en la Universidad de Alicante desde 1986. Ha recibido importantes premios literarios, incluyendo el Premio Nacional de Literatura (2000) por Espejo de gran niebla.

Toma la palabra Guillermo Carnero, describiendo al libro Perito en Lunas, como un libro mágico. Poesía además de ser música, a veces no se puede desentrañar su último secreto. Coincide el 80 aniversario de Perito en Lunas precisamente, con los 100 años del nacimiento de Ramón Sijé, 400 años de la fábula Polifemo y Galatea de Luis de Góngora.

Es una obra poco diáfana, es cuando Miguel Hernández tiene 20-25 años cuando escribe esta obra. Tiene un eco tardío del neogongorismo. Reinvidica la parte más crítica de Góngora

Anterior a la Generación del 27 era común “ignorar” a Góngora, como ejemplos destacar a Dámaso Alonso que en su obra Claridad y belleza de las soledades leído por Miguel Hernández en 1927 describe que Góngora creó un lenguaje artificioso, tejido de metáforas, etc., es el padre de la vanguardia. Federico García Lorca, La imagen poética de Luis de Góngora, también leído por Miguel, comenta que Góngora abre el camino de las vanguardias literarias. Jorge Guillén en 1940, Lenguaje y poesía, enigma y bello el lenguaje gongorino. Lo gongórico se identifica con lo jeroglífico. Terrible pureza. Pedro Salinas, La realidad y el poeta. Lenguaje como obra de arte. Contemplación a la belleza.

Miguel Hernández conmocionó estos testimonios y leyó a Góngora que estaba despreciado, pero estaba al alcance del público. En 1932 se publican las Obras Completas de Góngora y Miguel Hernández las lee. El estímulo primordial fue la voluntad gongorina dedicada a representar lo bello y lo exquisito.

Miguel Hernández va más allá de Góngora. Góngora trata lo sórdido y Miguel va mucho más allá y lo lleva al ámbito de lo religioso.

Cuando aparece Perito en Lunas, Miguel Hernández acumula decepciones y críticas que no eran entusiastas, empezando por Pedro Salinas. Es un libro poco inteligible y se aleja de Góngora. El Sol, periódico de la época, su crítico literario dice que es un libro muy arcano. El marido de Carmen Conde, dice que es una poesía para los cultos, turbadora. Informaciones, comenta que Miguel al seguir a Góngora se extravía. Fue muy negativa la recepción de este libro. En 1960, Gerardo Diego, comenta que ni un solo lector es capaz de entender el libro, ni de adivinar los acertijos.

El truco de Miguel, fue utilizar el barroco con intención crítica. Forzó y abusó del ingenio. Sus poemas eran incomprensibles e hizo desaparecer los títulos de los poemas, divididos en octavas. En 1642, Baltasar Gracián hace pública la preceptiva del barroco. Ingenio de crear lo oscuro. Crea un placer, el de descifrar. Hay un barroco con trampa.

Miguel Hernández es tramposo en sus octavas. Ej. Suicida en cienes (octava 1ª), se cae de la rama como un cohete y como un nadador que se tira al agua (para describir la caída de un higo). Según Baltasar, desorienta al lector. No funciona la comparación. Compara un torero con un lagarto, y a una palmera con un camello alto de canela. La comparación está muy forzada y no se entiende lo que dice.

Los años 1930-35 en Miguel Hernández no son muy transparentes. Ideología vitriosa. En 1935 vuelca su ideología en obra y pensamiento y rompe con Ramón Sijé. Miguel publica textos insólitos en El Gallo Crisis como La profecía del campesino, en el que riñe a los campesinos y se enreda con historias. Otro, La moral amarilla, donde saca su carácter revolucionario y la derecha católica. ¿Por qué lo hace? Porque esta bajo la tutela de Ramón Sijé y porque Miguel Hernández quería ser un escritor importante de teatro, queria sacarse la espina de las críticas de Perito en Lunas e irse a Madrid y acercarse a la élite que era la derecha católica, acercándose así a José Bergamín.

A Miguel Hernández no se le entiende, pero a él parece que no le importa que no se le entienda. Le pagaron libro y viajes a Madrid por hablar de un “retrete” en sus octavas. La voluntad de burlarse de estos años en una de las explicaciones más verosímiles del barroco se decantaba hacia lo oscuro. En un barroco tramposo. En 1933, Federico García Lorca, le envía una carta a Miguel en la que le transmite que no entiende porque no tiene éxito cuando es superior y su obra es un falso aire de Góngora.

Gracias a todo el enigma del significado de Perito en Lunas, Miguel Hernández pudo burlarse de forma impecable del ecosistema derechista de Orihuela. En 1935 toma conciencia de su camino y él sabe y empieza a no jugar a dos bandas. Es cuando empieza a ser un gran poeta. Fue un oportunista mientras Perito en Lunas. Esta época tiene que ser comprendida, ya que aumenta la admiración en este escritor.

Acto seguido, Maite Puerto (cantante y locutora), con una voz espléndida e inmejorable recitó algunas de las octavas incluídas en Perito en Lunas de Miguel Hernández.

Perito en Lunas: 80 aniversario

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Alicante, Barroco, Federico Garcia Lorca, Generación del 27, Gerardo Diego, Guillermo Carnero, José Luis Ferris, Luis de Góngora, Maite Puerto, Miguel Hernández, Octavas, Pedro Salinas, Perito en Lunas, Poeta, Ramón Sijé

El pasado día 20 de febrero de 2.013 asistí a una conferencia-recital acerca del 80 Aniversario de Perito en Lunas de Miguel Hernández, en el Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil Albert a cargo del catedrático y poeta Guillermo Carnero y la cantante y locutora Maite Puerto.

Empezó la presentación José Luis Ferris, director del Instituto, comentando la relación que unía a Ramón Sijé con Miguel Hernández y el tremendo apoyo que recibió Miguel, para la publicación de su primer poemario: Perito en Lunas. Sijé se convierte en el compañero del alma de Miguel Hernández y su muerte conmociona mucho al autor.

Guillermo Carnero (Valencia, 1947). Poeta perteneciente a la corriente de los Novísimos.  Licenciado en Ciencias Económicas y Doctor en Filología Hispánica. Ha ejercido la docencia como Catedrático de Literatura Española en la Universidad de Alicante desde 1986. Ha recibido importantes premios literarios, incluyendo el Premio Nacional de Literatura (2000) por Espejo de gran niebla.

Toma la palabra Guillermo Carnero, describiendo al libro Perito en Lunas, como un libro mágico. Poesía además de ser música, a veces no se puede desentrañar su último secreto. Coincide el 80 aniversario de Perito en Lunas precisamente, con los 100 años del nacimiento de Ramón Sijé, 400 años de la fábula Polifemo y Galatea de Luis de Góngora.

Es una obra poco diáfana, es cuando Miguel Hernández tiene 20-25 años cuando escribe esta obra. Tiene un eco tardío del neogongorismo. Reinvidica la parte más crítica de Góngora

Anterior a la Generación del 27 era común “ignorar” a Góngora, como ejemplos destacar a Dámaso Alonso que en su obra Claridad y belleza de las soledades leído por Miguel Hernández en 1927 describe que Góngora creó un lenguaje artificioso, tejido de metáforas, etc., es el padre de la vanguardia. Federico García Lorca, La imagen poética de Luis de Góngora, también leído por Miguel, comenta que Góngora abre el camino de las vanguardias literarias. Jorge Guillén en 1940, Lenguaje y poesía, enigma y bello el lenguaje gongorino. Lo gongórico se identifica con lo jeroglífico. Terrible pureza. Pedro Salinas, La realidad y el poeta. Lenguaje como obra de arte. Contemplación a la belleza.

Miguel Hernández conmocionó estos testimonios y leyó a Góngora que estaba despreciado, pero estaba al alcance del público. En 1932 se publican las Obras Completas de Góngora y Miguel Hernández las lee. El estímulo primordial fue la voluntad gongorina dedicada a representar lo bello y lo exquisito.

Miguel Hernández va más allá de Góngora. Góngora trata lo sórdido y Miguel va mucho más allá y lo lleva al ámbito de lo religioso.

Cuando aparece Perito en Lunas, Miguel Hernández acumula decepciones y críticas que no eran entusiastas, empezando por Pedro Salinas. Es un libro poco inteligible y se aleja de Góngora. El Sol, periódico de la época, su crítico literario dice que es un libro muy arcano. El marido de Carmen Conde, dice que es una poesía para los cultos, turbadora. Informaciones, comenta que Miguel al seguir a Góngora se extravía. Fue muy negativa la recepción de este libro. En 1960, Gerardo Diego, comenta que ni un solo lector es capaz de entender el libro, ni de adivinar los acertijos.

El truco de Miguel, fue utilizar el barroco con intención crítica. Forzó y abusó del ingenio. Sus poemas eran incomprensibles e hizo desaparecer los títulos de los poemas, divididos en octavas. En 1642, Baltasar Gracián hace pública la preceptiva del barroco. Ingenio de crear lo oscuro. Crea un placer, el de descifrar. Hay un barroco con trampa.

Miguel Hernández es tramposo en sus octavas. Ej. Suicida en cienes (octava 1ª), se cae de la rama como un cohete y como un nadador que se tira al agua (para describir la caída de un higo). Según Baltasar, desorienta al lector. No funciona la comparación. Compara un torero con un lagarto, y a una palmera con un camello alto de canela. La comparación está muy forzada y no se entiende lo que dice.

Los años 1930-35 en Miguel Hernández no son muy transparentes. Ideología vitriosa. En 1935 vuelca su ideología en obra y pensamiento y rompe con Ramón Sijé. Miguel publica textos insólitos en El Gallo Crisis como La profecía del campesino, en el que riñe a los campesinos y se enreda con historias. Otro, La moral amarilla, donde saca su carácter revolucionario y la derecha católica. ¿Por qué lo hace? Porque esta bajo la tutela de Ramón Sijé y porque Miguel Hernández quería ser un escritor importante de teatro, queria sacarse la espina de las críticas de Perito en Lunas e irse a Madrid y acercarse a la élite que era la derecha católica, acercándose así a José Bergamín.

A Miguel Hernández no se le entiende, pero a él parece que no le importa que no se le entienda. Le pagaron libro y viajes a Madrid por hablar de un “retrete” en sus octavas. La voluntad de burlarse de estos años en una de las explicaciones más verosímiles del barroco se decantaba hacia lo oscuro. En un barroco tramposo. En 1933, Federico García Lorca, le envía una carta a Miguel en la que le transmite que no entiende porque no tiene éxito cuando es superior y su obra es un falso aire de Góngora.

Gracias a todo el enigma del significado de Perito en Lunas, Miguel Hernández pudo burlarse de forma impecable del ecosistema derechista de Orihuela. En 1935 toma conciencia de su camino y él sabe y empieza a no jugar a dos bandas. Es cuando empieza a ser un gran poeta. Fue un oportunista mientras Perito en Lunas. Esta época tiene que ser comprendida, ya que aumenta la admiración en este escritor.

Acto seguido, Maite Puerto (cantante y locutora), con una voz espléndida e inmejorable recitó algunas de las octavas incluídas en Perito en Lunas de Miguel Hernández.

¿Beethoven y Goya en tu cerebro?

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Alicante, Beethoven, Cerebro, Cultura, Emociones, Gastronomía, Goya, Juan Lerma, Lector, Música, Neurociencia, Octavio de Juan Ayala, Pictomusicadelfia, Pintura

El pasado día 18 de febrero de 2.013 asistí a la presentación literaria en el Ámbito Cultural de El Corte Inglés de Alicante de ¿Beethoven y Goya en tu cerebro? Pictomusicadelfia para todos, del autor Octavio de Juan Ayala.

El presentador del libro corrió a cargo de Juan Lerma, Director del Instituto de Neurociencias (centro mixto CSIC y Universidad Miguel Hernández). Él comentó que aceptó presentar el libro sin titubeos y presentó a Octavio. Solista y profesor de viola del Conservatorio Profesional de Alicante, , miembro fundador del Cuarteto Almus y de Il Concerto Accademico. Licenciado y Doctor en Historia del Arte por la Universidad de Murcia con la Tesis Doctoral con Mención Europea (en idioma alemán). El subtítulo de Pictomusicadelfia, un término inventado por el autor del libro, que significa una mezcla entre la música, la pintura y la hermandad que existe entre ellas.

Es un trabajo bien documentado a través de la tesis. Explicado mediante experimentos científicos de españoles y extranjeros.

La neurociencia, comenta Juan, surge a principios del siglo XX con Ramón y Cajal. No somos más que lo que nuestro cerebro es.

Cerebro = Emociones.

Paul R. Ce qui es un neurocientífico que describe las emociones de nuestro cerebro. No vulgariza el arte ni lo degrada. Música y pintura son dos de los grandes generadores en nuestro cerebro. Hace 40.000 años, el homo sapiens conocía la música. El arte rupestre a través de la cueva de Altamira alrededor de hace 40.000-50.000 años. Son dos actividades artísticas que han dotado al hombre de humanidad. El cerebro es algo más que el coordinador de los movimientos.

En cuanto a la forma del libro, es ingeniosa, con un contenido múltiple en el que se habla de muchos temas. Está escrito como si fuera un menú de un restaurante e introduce la gastronomía. Mezcla la música, la pintura y la gastronomía. El objeto de un libro es que te de algo de conocimiento.

El contenido, se trata de descripciones originales, de experimentos y de ver problemas. Confrontación musical o pictórico de experimentos con emociones. Elige a Beethoven y a Goya y da casualidad que los dos padecían de sordera. Se recoge en el libro dos veces una frase de Ce qui y que considera bastante importante. Hay clases de fisiología sensorial. Y lo recomienda este libro para leerlo en un e-book porque a la vez que lo lee puede estar escuchando música.

Toma la palabra el autor del libro, Octavio de Juan Ayala, se siente halagado por la presentación de su amigo Juan Lerma. Realiza una reflexión al comenzar su charla, ¿Por qué se tienen que comprar el libro? Comenta que hasta la crítica más injusta le aporta a este libro una dosis de verdad. Es una nueva herramienta de ver la música y escuchar la pintura. Proporcionar una vía de felicidad como supervivencia.

Su tesina la realizó sobre Beethoven y Goya, que llevaban vidas paralelas. Hay un hermanamiento entre la pintura y la música en un acto sinérgico. El subtítulo de su obra: Pictomusicadelfia, una palabra de 17 letras describe que condensa varios significados. Y la gastronomía la introduce en un sistema muy fácil de poder vehiculizar el contenido. Describe 16 conceptos pictóricos y musicales. Y afirma que se puede escuchar un cuadro. Podemos determinar el recorrido de un cuadro y tener distintas velocidades. El libro tiene un apoyo visual nada más empezarlo a leer con la presencia del menú en el que aparecen las sugerencias del chef, primeros y segundos platos, postres, etc. esa es la distribución del libro.

No quiere que sea un libro de cabecera ni lo pretende, pero si quiere que sea de consulta. Lo que más ilusión le haría sería que su libro suscitara debate y suspicacia ya que de ahí sale la creatividad. El cuadro que aparece en la portada de libro comenta que lo realizó un amigo suyo y simboliza una versión libre de la lección de anatomía de Rembrandt, y entre sus alumnos ilustres aparecen: Beethoven, Miguel Ángel, Rubens, Velázquez, Leonardo, Tizziano y las cerezas de Cézanne.

Lo único que se requiere es saber leer para entender el libro. Pretende ser de autoayuda para que cada uno lo incorpore a su vida.

El libro se puede adquirir a través de la página web: www.pictomusicadelfia.com.

Alianza Editorial crea una colección de novela negra

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Alianza Editorial, Colección, Editorial, Lectores, Literatura, Novedades, Novela negra

La colección se inaugura con dos de los mejores exponentes de la
nueva generación de la novela negra actual. Por un lado, Adrian
McKinty, con Cold Cold Ground, autor y obra traducidos entre otros
por las prestigiosas editoriales Suhrkamp  en Alemania y Stock en
Francia y que desembarca por vez primera en España. La novela, que
toma su título de la célebre canción de Tom Waits, está ambientada en
la Belfast de los años 80, cuando las huelgas de hambre de los presos
del IRA se suceden y los atentados y disturbios arrecian. El protagonista
es Sean Duffy, un melómano con título universitario en un mundillo
de iletrados, a quien quieren matar los católicos por ser policía y
los protestantes por ser católico. Adrian Mckinty recrea con maestría
un ambiente que le es muy familiar, la Belfast de su infancia y juventud.
Por otro, la escritora italoestadounidense Ben Pastor, en Lumen da
vida a su particular investigador, el capitán del ejército alemán Martin
Bora, un singular personaje inspirado en la figura del mítico Von
Stauffenberg, que en la Europa ocupada de la Segunda Guerra
Mundial tendrá que hacer frente a distintas investigaciones. En este
caso concreto, la acción se sitúa en la Polonia de 1939, ya invadida por
los nazis. Martin Bora se encargará de averiguar la muerte en extrañas
circunstancias de una monja con dones proféticos muy querida por la
población local.
Hay que recordar que la novela negra no es un género que sea ajeno a
Alianza como se puede ver en su catálogo. En el mismo aparecen algunos
de sus más clásicos representantes como Edgar Allan Poe, Arthur
Conan Doyle, Raymond Chandler y Dashiell Hammett; pero también
autores actuales de la relevancia de Martina Cole, Elmore
Leonard, Pavel Kohout, Yasmina Khadra, Mempo Giardinelli o Andy
Oakes, entre otros.

La novela negra está experimentando un auge extraordinario en los
últimos años, debido, posiblemente, a que se trate del género más eficaz
para retratar la realidad que nos rodea. Esto ha empujado a
Alianza a crear su propia colección de novela negra, con unos criterios
de calidad y selección de obras y autores característicos de su línea editorial.
Y en ello ha coincidido con prestigiosas editoriales internacionales
con las que tiene numerosos puntos de contacto, como la alemana
Suhrkamp, la italiana Einaudi o las francesas Stock y Actes Sud.
AlianzaNegra es una colección de novelas con policías o sin policías,
héroes y antihéroes con escaso éxito amoroso; investigadores de moral
más dudosa que los delincuentes, novelas en las que siempre habrá
intriga, emoción, desasosiego, misterio, pasión, denuncia… Por
supuesto, mafiosos, sicarios, asesinos fríos y metódicos, asesinos refinados
y sombríos, personajes intrigantes y atormentados, perfumes y
venenos, mujeres fatales, secretos inconfesables, situaciones espeluznantes,
bares inmundos, testigos en apuros, falsas pistas, conspiraciones,
debilidades humanas, bajas pasiones, carga erótica, ambientes
inquietantes, crímenes escalofriantes… Todas estas peculiaridades tendrán
cabida en esta colección destinada no sólo a los entusiastas del
género negro sino a todo tipo de lectores.

La letra cursiva y su uso

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Cursiva, Gramática, Imprenta, Libros, Vocablos

Letra que adopta figura inclinada, sin rasgos de unión aunque trata de imitar la escritura manual. También se llama bastardilla e itálica. Se divide en cursiva fina y cursiva negrilla.

En imprenta es de mucho uso, combinada con el redondo en casos específicos que a continuación se determinan.

Se escriben en cursiva:

1. Los títulos de publicaciones (obras literarias, científicas, técnicas; diarios, revistas; folletos, fascículos, etc.): El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, Tratado de física, Gramática castellana para uso de tipógrafos; El Noticiero Nacional, El Día Gráfico, Manifiesto cubista, etc. Cuando el título de un libro entre a formar parte de otro título no se hace ninguna distinción: Escatología musulmana de la Divina Comedia, de Asín Palacios; La Celestina como contienda literaria; Estudio crítico del Quijote, etc.

EXCEPCIONES:

1) Los títulos de cualquier publicación que se mencionen a sí mismos (esto es, dentro de la misma obra de que son títulos), que se escribirán de versalitas: El TRATADO DE FÍSICA que tenemos el gusto de presentar a los lectores…

2) Los títulos de los libros del Antiguo y Nuevo Testamento, así como las voces Evangelio, Corán o Alcorán y otras, que se escriben de redondo (salvo que formen parte de otro título: Estudio crítico del Corán): la Biblia, los Hechos de los Apóstoles, el Apocalipsis, el libro de Josué, etc.

2. Los nombres o títulos de las obras de arte (pintura, escultura, música, etc.): El entierro del Conde de Orgaz, del Greco; La puerta del infierno, de Rodin, el Claro de luna, de Beethoven, etc.

3. Los nombres de barcos, aviones, etc.: el Cabo de Hornos, el Cruz del Sur, el Santa María (avión de Iberia), etc. Conviene recordar que no deben confundirse los nombres propios de barcos, aviones y otros artefactos con los números de serie por los que a menudo se les menciona. Los números de serie u otras referencias que no sean el nombre propio del aparato deben escribirse de redondo sin comillas.

4. Se escriben también de cursiva las anotaciones en comedias, diálogos y piezas teatrales.

5. Las advertencias que en artículos e  informaciones periodísticas o en revistas se ponen al principio, en lugar intermedio o al final: Continuación, Conclusión, Sigue en la página 17, Se continuará en el próximo número, se finalizará en el próximo número, etc. (Todas y cada una de estas expresiones se componen entre paréntesis y marginadas a la derecha).

6. Algunas letras, palabras o frases cuando desempeñan un cometido especial en el texto.

1) Las letras de referencia, fórmulas y términos algebraicos: a+b = c; E = i R. Se exceptúan los símbolos de fórmulas químicas, que se escriben siempre de redondo: H2SO4CU. También las letras a,b,c, etc., cuando se usan para dividir las partes de un párrafo, esto es, para encabezar cada uno de los apartados, tanto si van seguidos como si se sacan aparte.

2) Las notas musicales: el do es la primera nota musical. Las palabras aria, dúo, cavatina, marcha, serenata, vals, etc., se escriben siempre de redondo, salvo que por sí mismas constituyan el título o formen parte de él; el vals La viuda alegre, el Vals real

3) Las voces bis, ter, quarter, etc.

4) El adverbio sic (<<así>>) se pone siempre de cursiva y entre paréntesis; sin embargo, en una transcripción es mejor usarlo de cursiva pero entre corchetes, pues de lo contrario parecería que pertenece al autor transcrito y no al que transcribe, salvo que el propio autor aclare que el sic le pertenece.

5) Las frases y locuciones latinas, así como los modos y adverbiales latinos: ad hoc, in extremis, y también los que se emplea en notas y citas bibliográficas: loc. cit. (loco citato = lugar citado), id. (ídem), ibíd. (ibídem), pássim, etc. Sin embargo, existe actualmente tendencia a usar de redondo, en todos los casos, las expresiones latinas de uso común, y con más razón las registradas en el Diccionario oficial; las opiniones son contrarias, y aunque parece absurdo usar de cursiva a posteriori, a priori y otras parecidas como ídem, ibídem, de uso amplio en nuestro idioma, no parece aconsejable en otros casos hacer tabla rasa, pues muchas de estas expresiones latinas, aún registradas en el léxico oficial, no son conocidas por el pueblo; si se desea pueden usarse o todas de cursiva o algunas, las más usadas de redondo, pues en principio no existe razón alguna para poner de cursiva sistemáticamente una palabra que registra el Diccionario.

6) Se escribirá asimismo de cursiva toda frase, palabra o expresión en idioma extranjero. Se exceptúan las transcripciones, que se componen como se haría si en vez de en lengua extraña estuvieram escritas en español (o sea, entre comillas o de tipo menor, según vayan las restantes de la misma obra).

7) Las frases, palabras u oraciones que el autor subraya porque le interese hacerlas resaltar de forma especial, aunque aparentemente no haya razón tipográfica para ponerlas de cursiva.

8) Los vocablos mal escritos de forma intencionada: Me duele el estógamo.

9) Las voces que se toman de dialectos del español: Yo no he zío, zeñó guardia.

10) La palabra o frase que se usa como nombre de sí misma: el término comer no se emplea aquí en el sentido de…; la expresión comer a dos carrillos tiene un significado…

8. Los sobrenombres, apodos y alias aplicados a escritores, artístas, toreros, etc., siempre y cuando vayan junto al nombre propio de cada uno de ellos: Manuel Benítez el Cordobés; Antonia Mercé, la Argentina; Jose Martínez Ruiz, Azorín.

EXCEPCIONES:

1) Estos mismos nombres, cuando vayan citados solos, sin acompañamiento inmediato del nombre propio: el Cordobés toreará en Barcelona; la Argetina fue una artista de gran temperamento; Azorín pertenece a la generación del 98, etc.

2) Los sobrenombres de reyes, papas y santos, que se escriben de redondo: Fernando III el Santo; Alfonso X el Sabio; Fernando el Católico, etc.

9. Los nombres latinos usados en obras de medicina o de ciencias naturales para mencionar nombre de enfermedades, agentes que las producen, etc., o nombres latinos de plantas, árboles, animales, etc. con los que se conocen internacionalmente; la primera palabra de estos nombres se escribe con versal, y los siguientes, con minúscula: Periplaneta americana (cucaracha). A veces cuando se ha mencionado antes, el primer nombre suele abreviarse en los restantes casos: P. americana, etc.

10. En las reconstrucciones de epígrafes en los que faltan letras o palabras, éstas se ponen en cursiva. Si lo que falta son sólo letras (una o varias) se ponen entre paréntesis junto al resto de palabra conocido. Helen(ae): si lo que falta es una palabra entera, ésta se coloca en el lugar que le corresponda, más en este caso con corchetes: [et].

11. NOTA HISTÓRICA. Durante los primeros tiempos de la imprenta no se usó la cursiva: hasta 1464 o 1465 sólo utilizaron los impresores el gótico (imitando la letra de los manuscritos), y a partir de esta fecha, el romano o redondo. En 1501, Grifo, por encargo de Aldo Manuzio, grabó una letra que él habia visto en las escrituras de las chancillerías, por ello llamada chancilleresca, y que a partir de él se llamó aldina o itálica. Se utilizó como modelo un escrito de Petrarca, y se usó por primera vez la impresión de un texto de Virgilio.

(Fuente. Diccionario de tipografía y del libro. José Martínez de Sousa.)

 

Presentación literaria: La polémica sobre la cultura de masas en el periodo de entre guerras

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Alicante, Antología, Cultura de masas, Literatura, Sociología

El profesor e investigador de la UA, Raúl Rodríguez, presenta el libro La polémica sobre la cultura de masas en el periodo de entre guerras. Una antología crítica, que pretende ilustrar el debate sobre la cultura de masas en su momento inaugural: el período de entre guerras del siglo pasado.

El pasado día 14 de febrero de 2.013 fue la presentación del libro, La polémica sobre la cultura de masas en el periodo de entre guerras, en el Instituto Alicantino de Cultura Juan Gil-Albert.  Descrito como una antología de textos crítica sobre la cultura de masas. Textos legidos y donde se encuentra el germen de la reflexión del intelectual.

Pedro Aullón de Haro fue el presentador de dicho libro que demuestra ser muy feliz. Libro de tematización, pero no como antología de Frankfurt. El problemas de las ciencias sociales es entre los físicos y los naturales. La sociología introdujo otros métodos. Tenían que crear una epistemología distinta. La idea de cultura de masas es central. Son textos diferentes y no comunes. El texto de Adorno versa sobre la máquina y es un texto vanguardista y que gira en torno a la novedad. Se basan en lo controvertido. Las artes han cambiado el orden. Existe un problema de cultura de difusión. Hay artes menores. Acaba con la 2ª Guerra Mundial. Es un trabajo en equipo.

El autor propiamente de libro es Raúl Rodríguez Ferrándiz, filólogo y profesor. Tiene una andadura muy larga. Es un proyecto que nace en 2006 a base de ayudas concedidas por la Generalitat Valenciana y se remonta del periodo de entre guerras. Lo que quiere es situar la cultura de masas en cuanto se plantéó como problema. El concepto de masa lo explotan los medios de comunicación, es una época en el que el cine se consolida, la radio alcanza velocidad, la fonografía se difunde y es la época inaugural de la televisión.

Los textos elegidos para este libro son cinco y no tienen traducción al español o tienen traducción, pero no edición crítica. El problema ya no es sociológico en la cultura de masas ya que ahora el público está muy segmentado.

Kiko Mora Contreras, traductor de los textos críticos. Fuerte vinculación con la poesía. Eligió un autor con un nervio literario interesante por la preocupación de las masas: Collingwood que era profesor de filosofía con peculariedades, y era profesor también de la historia de Roma. Es de clase media y muy vinculado a las artes. Vive el arte su casa. Tiene muchas enfermedades y tiene un trabajo detrás ingente de la filosofía. Defensor de la vanguardia. No se entiende la vanguardia sin la cultura de masas. Existen muchos manifiestos vanguardistas. Texto: Arte y la máquina.

Enric Mira Pastor, trabajó uno de los textos. Todos eran inéditos en español, excepto uno el de Kracauer, articulista de periódico. Sorprende la densida con la que escribe. Texto de título singular. Posición ambigua y dialéctica. Cultura de masas potentes. Fruto de las fábricas americanas de entretenimiento. Herencia de Schindler. Ornamento significado negativo. Posición contradictoria. Masa se convierte ahora en espectáculo en sí mismo. Su vida fue muy azarosa, vivió en habitaciones de hotel y ahí escribía sus textos. Tenia una vida muy precaria. Ex patriado. Destaca por sus libros de cine también: De Caligari a Hitler o La teoría del cine.

Este libro pretende ilustrar el debate sobre la cultura de masas en su momento inaugural y sin duda más apasionado: el periodo de entreguerras del siglo pasado. Los textos elegidos, todos inéditos hasta ahora en español excepto uno, vienen comentados y anotados por especialistas en la materia para acercarlos al lector de hoy. Se reúnen en este volumen textos que pertenecen a pensadores, críticos y creadores que reflexionaron sobre el auge de la cultura de masas, sus causas y sus efectos. No es exagerado decir que se trata de textos donde se gestan las categorías que ordenarán durante el siguiente medio siglo la reflexión sobre la cultura, así como el papel que juega en ella el «intelectual»: ocio de masas (Kracauer), reproductibilidad del arte y la cultura (Collingwood), perfiles y niveles culturales (Priestley y Woolf), incluso una teoría del receptor y los efectos (Adorno).
El volumen ha sido coordinado por el por el Doctor y codirector del Máster Comincrea de la Universidad de Alicante, Raúl Rodríguez Ferrándiz. En él también participan Enric Mira, Kiko Mora y Marisol Campello.

Bibliotecas de museos

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Bibliotecas, Julio Alonso Arévalo, Museos, Universidad de Salamanca

Monográfico
Bibliotecas de Museos
I nfo D oc 15 de enero  de 2013

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“Proyecto WWW del Museo Espacio del Arte.” Métodos de Información vol. 2, n. 6/7 (1995).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00000852/01/lb8.pdf

Se explora en este artículo en las posibilidades de las diferentes herramientas existentes en la Internet -correo electrónico y World Wide Web (w3)- para la confección de un servicio de información de un hipotético museo con una excelente relación calidad/precio. Entre las múltiples opciones que ofrecen las nuevas tecnologías, destacan, sin ninguna duda, las excelentes posibilidades que ofrecen las nuevas herramientas existentes en la red para la construcción de un sistema de información que resuelva, de manera indistinta, las consultas informativas de los visitantes del museo, los requerimientos de los usuarios on line y las comunicaciones entre los trabajadores de los diferentes servicios del museo.

Adán Alvarez, Gema E. “La comisión de monumentos históricos y artísticos de Asturias y su imbricación en los Museos Asturianos durante el siglo XIX.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 2 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

La creación de un mueso provincial en Asturias tuvo su orígen e un Real Decreto del siglo XIX. Esta normativa regulaba la recogida y clasificación de un número variado de objetos que en aquellos momentos poseían las autoridades públicas. La creación del centro se asignó a la Comisión Provincial de Monumentos Histórico-Artísticos de Oviedo, dentro de la que se constituyeron la sección de arqueología y arte. Se hace una historia del museo y sus diferentes etapas, la colección de fondos, catálogos y exposiciones, una evaluación de lo que es hoy el Museo Arqueológico Provincial de Oviedo

Agenjo Bullón, Xavier and Francisca Hernández Carrascal “La recolección de metadatos (metadata harvesting) y su aplicación en España.” Jornadas Españolas de Documentación vol. 9, n. (2005).  pp.: http://www.fesabid.org/madrid2005/descargas/presentaciones/comunicaciones/hernandez_francisca.pps

Aunque no son infrecuentes en España las publicaciones sobre metadatos, son muy pocas las que mencionan las técnicas de recolección de información en la web (Web Harvesting) o la recolección de metadatos (Metadata Harvesting), mientras que se encuentran numerosas menciones a ello en las distintas listas de discusión del sector de la biblioteconomía y de las ciencias de la información. Lo cierto es que escasean las aplicaciones reales destinadas a funcionar fuera de un ámbito puramente experimental y con propósitos definidos de obtención de datos reales en la red para una posterior utilización archivística, bibliográfica, museológica o documental. Se parte de la definición de un ‘harvester’ como la conjunción de la tecnología OAI y la tecnología Dublin Core con todos los desarrollos y ampliaciones necesarios para lograr una mayor efectividad y precisión en la recuperación de la información en la web. Se presenta también un resumen actualizado de los principales proyectos que se están desarrollando internacionalmente, y como, sobre todo, la influencia de estos avances en el desarrollo de repositorios y recolectores OAI en España. Se presta especial atención a la iniciativa OAIster que promueve la University of Michigan y que, en opinión de los autores, constituye el mejor modelo a la hora de plantear un desarrollo específico. Así mismo se comentará la lista oficial de implementadores, valorando qué impacto puede tener acceder a su información desde el punto de vista de los archivos, bibliotecas y museos españoles.

Alfaro, Ana and Rosa Rodriguez “La biblioteca del museo San Pío V.” Métodos de Información vol. 2, n. 6/7 (1995).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00000853/01/pio11.pdf

La Biblioteca del Museo San Pío V de Valencia fue fundada en 1974, no comenzando su actividad de forma regular hasta 1984. Como biblioteca especializada y ya que el Museo tiene cinco primordiales responsabilidades: sus colecciones, su conservación y documentación, el estudio de las obras, la diseminación de información sobre ellas y su exhibición, la biblioteca debe apoyar estas funciones facilitando la información y disponiendo de la documentación necesaria para el desarrollo de las investigaciones de los miembros de los distintos Departamentos. En la Biblioteca el campo de dedicación lo marcan en principio las colecciones museísticas. Es clara la dependencia entre la documentación científica que es necesaria para el estudio y descripción e investigación de la colección y la misma colección. Por tanto la adquisición del fondo bibliográfico y documental dependerá y identificación de un artista, la investigación sobre una colección, etc… requieren por parte del conservador información bibliográfica puntual y actualizada. Es básico para la biblioteca mantener relación directa con los departamentos del Museo.

Alfaro, Ana and Rosa Rodríguez “La biblioteca del Museo San Pío.” Métodos de información vol. 2, n. 6-7 (1995).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00000853/01/pio11.pdf

La Biblioteca del Museo San Pío V de Valencia fue fundada en 1974, no comenzando su actividad de forma regular hasta 1984. Durante estos diez años sus fondos no superaron los volúmenes.

Allen, Susan M. “Nobody Knows You’re a Dog (or Library, or Museum, or Archive) on the Internet:The Convergence of Three Cultures.” IFLA Council and General Conference vol., n. 68 (2002).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/159-141e.pdf

Let me begin by examining the three distinct cultures of libraries, museums, and archives. My title refers to a famous cartoon (at least famous to those of us from the states) that appeared shortly after the Internet began to take hold of the American mind. I wish I could remember when I first saw the cartoon and where it first appeared, but I cannot. How many of you saw it or remember the expression? I can say at least that it appeared in the early days when we still spoke of the Internet as the “information.

Almiron, Miguel “Net.Art : ¿Arte de todo el mundo y para todos?” Educación y Biblioteca vol. 12, n. 115 (2000).  pp.: http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/102624

Internet es en este momento un nuevo espacio de comunicación que ocupa la atención de todo el mundo. Un lugar en donde la expresión pública o privada puede ser difundida y del mismo modo accedida por todos los que se conectan (cibernautas). Un nuevo medio, que se puebla bajo el nombre de ciberespacio y que brinda todas las posibilidades de los medios de información y de consumo propios de nuestra era (como la TV, revistas, publicidad, etcétera) y se extiende a una relación mucho más estrecha a cada individuo.

Alonso, L. “Archivos o museos, esa es la cuestión: La confusa creación del Museo Nacional de Arqitectura y Urbanismo.” Archivamos vol., n. 63 (2007).  pp. 5-5. http://www.acal.es/Publicaciones/Archivamos/tabid/154/Default.aspx?PageContentID=92

Alvim, Luísa “Los sitios web de las casas museo y fundaciones de escritores ibéricas.” Jornadas Españolas de Documentación vol., n. 11 (2009).  pp. 39-54. http://www.fesabid.org/zaragoza2009/Libro_Actas_Fesabid_2009.pdf

La identificación, estudio y análisis de sitios Web de las casas-museo y fundaciones de escritores en Portugal y España a finales de 2008. Se presenta un marco para el análisis de las casasmuseo/ fundaciones de los escritores y el tratamiento de los datos obtenidos mediante la aplicación de la red a esta realidad. Por último, se hacen consideraciones acerca de los resultados obtenidos.

Anne Melrosem, Elizabeth “If we can do it, so can you if.” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/067e-Melrose.pdf

Our Unnetie Project is a much smaller digitisation project. We started with very little experience of collaboration with partners, less funding and originally no idea of the process. Helped by the New Opportunities Fund and Resource, our Library Service is working with a County Record Office, a Museum and a local history society to digitise the little-known archive of a local photographer to provide a searchable website of images alongside several storylines illustrating life in the region.

Arrieta Urtizberea, Iñaki (2011). [e-Book]  Legitimaciones sociales de las políticas patrimoniales y museísticas. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco. Texto completo: http://www.gipuzkoakultura.net/attachments/article/2000/Legitimaciones%20Sociales.pdf

Publicado en 2011, la obra analiza aspectos como las posiciones sociales de los agentes vinculados a los proyectos patrimoniales y museísticos, qué intereses tienen, qué valorizaciones realizan,  qué acciones llevan a cabo o cuáles son las propuestas presentadas por el poder político, además de diferentes iniciativas desarrolladas en la península ibérica y el continente americano. El Servicio editorial de la UPV/EHU ha puesto a disposición de los usuarios el PDF del libro ‘Legitimaciones sociales de las políticas patrimoniales y museísticas’ editado por Iñaki Arrieta Urtizberea. En la publicación han colaborado varias instituciones, entre otras, la Diputación Foral de Gipuzkoa

Badell, Joan Isidre and Cristòfol Rovira “Visibilidad de las sedes web de los museos de Cataluña.” Revista Española de Documentación Científica vol. 33, n. 4 (2010).  pp. 531-552. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/viewArticle/669

El artículo presenta los resultados de un análisis de la visibilidad de todas las sedes web de museos de Cataluña entre los años 2006 y 2009. A partir de los datos obtenidos en Yahoo Site Explorer se ha podido comprobar que globalmente el número de enlaces recibidos ha aumentado en un 326,28 %. Se valora esta cifra en relación a un grupo de sedes web de referencia llegando a la conclusión que el aumento es muy importante. Por otra parte, se estudian las sedes web de los museos de Cataluña en comparación con dos grupos de control: sedes web de los principales museos de Europa y sedes web de los dominios .museum mejor posicionados en Google y Yahoo. Los resultados de la comparación indican que las mejores sedes web de los museos de Cataluña tienen un buen nivel internacional en visibilidad aunque están todavía lejos de los mejores de Europa.

Badell, Joan-Isidre and Cristòfol Rovira “Visibilidad de las sedes web de los museos de Cataluña.” Revista Española de Documentación Científica vol. 33, n. 4 (2010).  pp. 529-550. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/issue/archive

El artículo presenta los resultados de un análisis de la visibilidad de todas las sedes web de museos de Cataluña entre los años 2006 y 2009. A partir de los datos obtenidos en Yahoo Site Explorer se ha podido comprobar que globalmente el número de enlaces recibidos ha aumentado en un 326,28 %. Se valora esta cifra en relación a un grupo de sedes web de referencia llegando a la conclusión que el aumento es muy importante. Por otra parte, se estudian las sedes web de los museos de Cataluña en comparación con dos grupos de control: sedes web de los principales museos de Europa y sedes web de los dominios .museum mejor posicionados en Google y Yahoo. Los resultados de la comparación indican que las mejores sedes webs de los museos de Cataluña tienen un buen nivel internacional en visibilidad aunque están todavía lejos de los mejores de Europa.

Barberena, Elsa, Carmen Block, et al. “Red Nacional de Bibliotecas de Arte en México Investig@rte.” IFLA Council and General Conference vol., n. 70 (2004).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla70/papers/128s-Barbarena.pdf

La riqueza del arte mexicano es muy amplia ya que abarca desde el año 2,500 a.C. hasta nuestros días. Sus estilos son variados porque son productos de sus culturas, la indígena, la mestiza y la mexicana. La cultura indígena, a su vez, nos ofrece diversidad de expresiones, la olmeca, la teotihuacana, la zapoteca, la mixteca, la maya y la azteca, principalmente. Durante la época colonial se mezclan estas expresiones con el arte europeo a través de España. La religión católica, monoteísta se impone al politeísmo de las deidades prehispánicas. Al finalizar la colonialización española surge la cultura mexicana que contiene elementos indígenas y españoles, ya las lenguas indígenas las habla una minoría y el castellano mexicanizado es el habla de la mayoría. Si a través de la lengua se muestra la cultura y el habla se une con la escritura, es importante mostrar a través de los contenidos de los escritos y de otros documentos, que se encuentran en las bibliotecas, la riqueza cultural de México.

Barbosa De Almeida, Maria Christina and Paulo Simões De Almeida Pina “REDARTE-SP: integrating efforts and resources of art libraries and information services in the city of São Paulo, Brazil in order to improve quality in services and access.” IFLA Council and General Conference vol., n. 70 (2004).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla70/papers/164e-Almeida.pdf

Presents an overview of art information services in the city of Sao Paulo, Brazil, including libraries, archives, documentation sections in art museums and cultural centres, and points out the role of REDARTE-SP in this context. REDARTE-SP, a network of art libraries and information services in that city, was created in 1998, with the purpose of being a place for discussion of theoretical, technical and organizational issues facing art information services and for the formulation of collaborative projects. The group believes that the exchange of ideas, the discussion of successful practices and the development of shared projects empowers the art information professionals, contributes to improve quality of art information services and products, provides better use of the available resources, and widens the circle of users.

Barril Vicente, Magdalena “Anticuarios, arqueólogos, conservadores de museos : el paso del tiempo.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 2 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Contenidos profesionales de los museos y su evolución histórica. Se reflexiona sobre la función y actividades de los profesionales que desarrollan su trabajo en el museo desde la Adminsitración. Se abordan las etapas históricas profesionales, acceso al puesto, formación y actividades

Bartolomé, Amparo and Paloma Martín Arredondo “Aproximación a la gestión de museos : una comparación entre el Museo Arqueológico Nacional y el Musée Antiquités Nationales de Saint Germain-en-Laye.” Boletín de la ANABAD vol. 48, n. 1 (1998).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

La gestión de museos, tipos y problemática de funcionamiento, as como la programación de nuevos objetivos.

Battisti, Michele “Les droits de reproduction dans les bibliotheques, les archives et les musees : sources de revenus ou de partenariat ?” Documentaliste-Sciences de l’information vol. 41, n. 6 (2004).  pp.: http://www.adbs.fr/uploads/docsi/3446_fr.pdf

Le 18 novembre 2004, a Troyes, une journee d’etudes proposait a un public de bibliothecaires, archivistes et conservateurs de musee de faire le point sur les pratiques de diverses institutions culturelles en matiere de reproduction et d’echanger des informations sur la valorisation des fonds. Un point sur les regles juridiques relatives a la reproduction des oeuvres a ouvert cette journee organisee par l’IUP Patrimoine culturel, textuel et documentaire de l’Universite de Reims Champagne-Ardenne, la Mediatheque de l’agglomeration troyenne et Interbibly, Agence de cooperation entre les bibliotheques, services d’archives et de documentation.

Baud, Alison and Ann Chapman “Tap into Bath.” Ariadne vol., n. 40 (2004).  pp.: http://www.ariadne.ac.uk/issue40/baud-chapman/

Alison Baud and Ann Chapman describe the development of a database of archive, library and museum collections in Bath.

Bearman, David “A user community discovers it standards.” Journal of the American Society for Information Science vol. 43, n. 8 (1992).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

This case study of how the museum community is trying to select standards for data interchange between museum systems reviews the work of the Museum Computer Network’s committee on the Computer Interchange of Museum Information (CIMI) and reflects on the issues confronting CIMI as it tries to exploit information technology standards as a strategy.

Bearman, David and Jennifer Trant “Introduction: When Museum Informatics Meets the World Wide Web, It Generates Energy.” Journal of the American Society for Information Science vol. 51, n. 1 (2000).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

Application domains both adapt technologies in distinctive ways and manifest requirements that can propel basic research in novel directions. Museum informatics is one such domain and its impacts on the World Wide Web are of both sorts. The half-dozen articles we have selected from the 1999 Museums and the Web Conference for this special issue of JASIS, were selected because collectively they delineate important concerns of museum informatics as an application domain, and call for new methods in information science as a whole. Our hope is that in this intersection of museum informatics with JASIS, play and research will both benefit and that we’ll see some results at future annual Museums and the Web Conferences. [Full texts of other papers from 1997-1999 presentations can be found on the web at http://www.archimuse.com by following links to mw97, mw98, and mw99.

Bell, Brian “The West Beyond the West: BC Libraries, Archives, Museums and AlouetteCanada.” E-LIS: E-Prints in Library and Information Science vol., n. (2007).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00010874/

Bell, Brian (2007) The West Beyond the West: BC Libraries, Archives, Museums and AlouetteCanada. Delivered at British Columbia Library Association Conference 2007: Beyond 20/20: Envisioning the Future, Burnaby, British Columbia (Canada). Presentation. AlouetteCanada provides a province-wide portal for BC public, academic, and special libraries to share their BC content and make it searchable online, and it will work with a variety of organizations to have the portal integrate with existing software applications. ALouette Canada has the power to become the first place users search for British Coulumbia’s cumulative cultural history.

Bellido Grant, María Luisa “Museos virtuales y digitales : nuevas estrategías de difusión artística.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/musvir.html

Partiendo de dos premisas fundamentales, la posesión de obras de arte consustancial al ser humano, y el deseo de un museo imaginario que alberge todas las creaciones artísticas libre de discursos sesgados que restrijan la libertad del espectador. Ambas premisas se recrean en los museos virtuales y digitales, cuyo desarrollo se crea a partir de los museos participativos e interactivos que utilizan sistemas multimedia e hipermedia. En la comunicación se diferencia entre museos virtuales y gitales, definiendo ambas tipologías y su incidencia en la difusión artística

Boel, Kirsten “The cultural historical search base of Northern Jutland.” Scandinavian Public Library Quarterly vol. 36, n. 2 (2003).  pp.: http://www.splq.info/issues/vol36_2/04.htm

The cultural historical search base of Northern Jutland, better known as NOKS, was launched on the Internet on 25. February 2002 as the first Danish attempt at joint search in the collections of archives, libraries and museums. This event was the result of one year’s work and involved the expense of about 1.2 mil. DKK. Digital Northern Jutland, Aalborg Municipality, the Museum Council in the county of Northern Jutland, Frederikshavn Municipality and Vendsyssel Historical Museum financed the project and also provided manpower, as well as a project manager.

Bosch, Sebastián “El Museo como Educador.” Biblios vol. 2, n. 6 (2000).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=283293&orden=0

El autor refleja su preocupación por la aceptación del viejo paradigma. Conformarnos con la descripción del museo como un sistema complejo de comunicación, pero sin preocuparnos cómo, quién ni para qué aplicarlo. Es necesario un eficaz sistema de comunicación, y para ello es imprescindible que este al servicio de la educación y de la promoción cultural. Sugiere un cambio de paradigma que debería haberse hecho desde hace años .

Bourdon, Françoise “Modeling Authority Datafor Libraries, Archives and Museums: A Project in Progress at AFNOR.” Cataloging & classification quarterly vol. 39, n. 1/2 (2004).  pp.: http://www.haworthpress.com/store/E-Text/ViewLibraryEText.asp?s=J104

To give a national basis to the considerations developed at IFLA with FRANAR, a working group devoted to modelling authority data was created in the framework of the French Organization for Standardization (AFNOR) in 2000. The Working Group aims at developing interoperability among libraries, archives and museums. Composition, goals, and the working plan of this Group are presented.

Calvo Ferrer, Ana, Carmen Bouzas Caamaño, et al. “Las bibliotecas gallegas de arte contemporáneo en el Proxecto Meiga.” Jornadas Españolas de Documentación vol. 10, n. (2007).  pp.: http://www.fesabid.org/santiago2007/comunicaciones-relacion.php

Objetivo: dar a conocer el Proxecto Meiga como sistema de gestión de la información en las bibliotecas gallegas de arte contemporáneo. El Proxecto Meiga nació en el año 1997, dirigido por el Centro Superior Bibliográfico de Galicia con la intención de crear un sistema básico, integral y único para la gestión de bibliotecas pertenecientes a la red de bibliotecas de Galicia. De sencilla utilización y configurable por el usuario, cubre las necesidades básicas de una biblioteca para catalogación, recuperación y préstamos, también se adapta a estándares de importación y exportación en formato MARC, ISBD, reservas, estadísticas, etc…, manejando todo tipo de ficheros multimedia se convierte en una atractiva herramienta de consulta para el público y una potente aplicación para el bibliotecario.

Caplan, Priscilla and Stephanie Haas “Metadata rematrixed: merging museum and library boundaries.” Library Hi Tech vol. 22, n. 3 (2004).  pp.: http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=4F4E895717AE89F27B6E

Linking Florida’s Natural History uses species information as the nexus for pulling together scientific data from museum specimen databases and library catalogs of scientific literature. The goals of the IMLS funded project were to integrate specimen records and bibliographic records about the same species; to create an interface equally easy for scientists, students and laymen to use; and to enhance bibliographic description to make it more usable in a taxonomic and environmental context. Although some development was required to enable Z39.50-based broadcast search across bibliographic and specimen collections, the bulk of the work was devoted to identifying and overcoming inconsistencies between the resource description practices of libraries and museums. Enriching records with taxonomic and geographic information was also a challenge

Carretero Pérez, Andrés “Museos: administración y administraciones.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 3-4 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Experiencia en la gestión de los museos. Hablar de la organización de los museos en España, sean públicos o no, resulta un tema incómodo, porque si de algo carecen nuestros museos es precisamente de organización. Así pues, realmente vamos a tratar de los problemas de la organización y la administración de los museos en nuestro país, es decir, de bastantes tristezas si analizamos la realidad, o de utopías si entramos en cómo deberían estar o nos gustaría que estuvieran. La gestión de los museos está íntimamente unida a eso que solemos llamar política de museos, y de hecho es inevitable hablar de política si se quiere entender algo de la gestión de los museos, tanto interna como externa, porque además, en la mayor parte de los museos españoles es patente la presencia, influencia, o dependencia de las administraciones públicas

Castellanos, Patricia “Los Museos Tradicionales, su Público y el Uso de las TIC: El Caso Observatorio Científico de la Ciudad Mediterránea.” Razón y Palabra vol., n. 48 (2006).  pp.: http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n48/bienal/mesa1.pdf

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tic) representa una valiosa herramienta para los museos tradicionales. El anterior esquema de museo almacenador y guardián del patrimonio ha dado paso a un museo dinámico y abierto al diálogo que busca en
los instrumentos que proporcionan los desarrollos tecnológicos, un punto de apoyo esencial para acercarse a su público. Es el caso de los museos de ciencias, cuya imagen aún se relaciona con el museo decimonónico y los gabinetes de curiosidades que le dieron origen. Estas instituciones han emprendido una verdadera cruzada para responder a los nuevos formatos (como los centros de ciencias) sin renunciar a su singularidad y a mantener las funciones que siempre le han caracterizado: conservar, exhibir e investigar, pero abriendo sus puertas a la nueva realidad y a las exigencias de la Sociedad del Conocimiento

Castrillo Aguilera, Luis “El centro de documentación de un museo: una propuesta teórica.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/cendoc.html

Aunque administrativamente archivos, bilbiotecas y museos datan de mediados del siglo XIX (Hernández Hernández, F. 1994: 47), su evolución ha sido muy distinta y, mientras las bibliotecas y los archivos profundizaban en la normalización y la modernización, los museos se iban quedando atrás. Aparentemente, los museos fueron dejando progresivamente de esforzarse por estar al día. Quizás ayudados por el hecho de que casi todo el mundo les ha considerado alejados de la actividad investigadora y, además, teniendo en cuenta el desinterés oficial por los museos. Como muestra de una intención de cambio, la Comisión de Normalización Documental en Museos ha elaborado una normativa adaptada a los tiempos modernos válida para el común de los museos. Otro problema es la unidad de cada pieza y su repercusión en la documentación que genera. Es necesaria una coordinación de los trabajos que se realizan en los museos para garantizar el acceso a los fondos documentales. Basándose en todo ello este trabajo pretende justificar la necesidad de contar en estas instituciones con un centro de documentación del museo

Castrillo Aguilera, Luis and Rosario López De Prado “Las redes de bibliotecas de museo : una historia con futuro.” IFLA Council and General Conference vol., n. 65 (1999).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla65/papers/017-157s.htm

El mundo de los museos está cambiando. Desde hace ya algún tiempo, los museos han dejado de ser meros expositores de antigüedades para convertirse en centros de investigación y motores de divulgación cultural. Los profesionales de los museos han sido, lógicamente, los primeros y más afectados por este cambio, pero no los únicos: la situación ha abierto nuevas perspectivas a los investigadores, los docentes, los técnicos y, por supuesto, los bibliotecarios. Estos últimos han vivido el cambio al mismo tiempo que tenían que hacer frente a la gestión de una masa documental creciente y a la demanda de información cada vez más depurada. No han desaparecido, sino que se han incrementado los problemas tradicionales de selección, adquisición de nuevos fondos, rápida obsolescencia de la información, espacio limitado y escasez de recursos.

Castrillo Aguilera, Luis and Rosario López De Prado “Museum Libraries Networks: A Story With Future.” IFLA Council and General Conference vol., n. 65 (1999).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla65/papers/017-157e.htm

The world of museums is changing. For some time now, museums have left being simple exhibitors of antiques to become centres of research and means of publishing culture. Naturally, museum staffs have being the most shaken by the changed, although not the only ones. The situation has drawn new expectations for researches, academics, technicians, and, of course, librarians. These ones faced the change while having to cope with the management of increasing documentary mass and a demand for the most accurate information. The traditional problems related to selection, supplies acquirement, quick obsolescence of information, space limitations and scarce resources have not disappeared but increased.

Chávez Cristóbal, José Francisco “Visita al Monitor Huáscar, Museo Naval flotante dedicado a las glorias navales de Chile y Perú.” Biblios vol. 4, n. 14 (2002).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16114407.pdf

El autor de la presente edición del caminante museístico ya ha colaborado con BIBLIOS en otras ocasiones como diseñador gráfico y web. Ahora y fruto de una reciente estancia en Chile nos hace un recorrido por un museo flotante: El Huáscar, un barco de guerra de la 2ª mitad del siglo XIX, verdadero ejemplar único por sus características y por la larga cantidad de hechos en que se vio envuelto mientras estuvo en servicio. En especial, durante la denominada Guerra del Pacífico, también llamada del Salitre e incluso la del Salitre y el Guano. La más importante de las habidas en el continente sudamericano que envolvió a Bolivia, Chile y Perú.

Chermont, Isabelle Le Masne De “Recent developments in Museum Libraries.” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/043e_trans-LeRay.pdf

Recent developments taking place in the French museum libraries hint at a shift in their administrative status and functions. Aim of this paper is to assess whether this phenomenon can be verified both at a national and international level. Today, it is more widely recognised that libraries cost money and require well trained staff so as spacious premises, factors which may or may not be taken into account in any preliminary financial or architectural programming. Refurbishment as well as new museum projects provide an excellent basis when it comes to analysing the physical or symbolic “donations” made to libraries in recent years. By examining some of the most recent realisations, we will try to evaluate how a change of image, working conditions and even location may be the result of architectural and interior space design work, in an attempt to marry the wishes of the museum authorities with the needs expressed by the librarians themselves.

Christal, Mark “School-museum partnerships for culturally responsive teaching.” The Electronic Library vol. 21, n. 5 (2003).  pp.: http://zerlina.emeraldinsight.com/vl=1185148/cl=25/nw=1/fm=docpdf/rpsv/cw/mcb/02640473/v21n5/s5/p435

A dissertation study combined four case studies that examined school-museum partnerships for virtual museum projects in which students did virtual reality imaging of museum objects related to their cultures. Students also researched their selected objects with the help of museum professionals, anthropologists, and community members. Project plans also specified that students would write essays to accompany the virtual museum exhibits, but that was not always accomplished. Each case is discussed, giving a brief sampling of some of the themes that emerged from them. A composite picture of the cases provided a more comprehensive description of the innovation through nine theme categories derived from the four cases. Three of the theme categories are discussed. The four cases were also examined to see what they revealed about culturally responsive teaching. Four of the ten culturally responsive elements identified in the study are discussed.

Cindy, Hepfer “Who Owns Antiquity? Museums And The Battle Over Our Ancient Heritage. A Report Of The Alcts President’s Program, American Library Association Annual Conference, Chicago, July 2009.” Technical Services Quarterly vol. 27, n. 3 (2010).  pp. 300-303. http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=47B29303EFA21BD8C560

James Cuno, President and Director of The Art Institute of Chicago, was the featured speaker at Dina Giambi’s 2009 ALCTS President’s Program. The presentation was based on Cuno’s book Who Owns Antiquity? Museums and the Battle over Our Ancient Heritage published by the Princeton University Press in 2008

Cole, Timothy W. and Sarah L. Shreeves “The IMLS NLG program: fostering collaboration.” Library Hi Tech vol. 22, n. 3 (2004).  pp.: http://titania.emeraldinsight.com/vl=6624353/cl=42/nw=1/fm=docpdf/rpsv/cw/mcb/07378831/v22n3/s1/p246

Its National Leadership Grant (NLG) program is one of the many ways in which the Institute of Museum and Library Services (IMLS) supports the development of innovative new projects and services by the museum, library, and archival community in the USA. Over the course of the NLG program, collaboration has emerged as one of the several strategic approaches that engender success. Digital projects, which can be complex in execution and which often require a diverse range of skills and resources, benefit especially from collaborative approaches. The IMLS NLG program has encouraged a wide range of collaborations, across a diversity of organization types and at a diversity of levels.

Consuegra Cano, Begoña “Comunicación y visitantes con discapacidad visual en espacios expositivos.” Boletín de la ANABAD vol. 50, n. 1 (2000).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Para los museos el reto de la accesibilidad física, sensorial e intelectual a las colecciones se convierte, demasiado a menudo, en un oscuro y complejo cúmulo de inseguridades que impiden a su personal vislumbrar el enorme potencial de los fondos. Esta realidad choca frontalmente con la importancia que para las personas con discapacidad visual tienen los contenidos que custodian aquéllos desde el punto de vista del ocio y del aprendizaje tanto formal como informal. La experiencia indica que el tema de la accesibilidad al Patrimonio Histórico de estos usuarios se suele plantear en tres ocasiones: cuando se está construyendo un edificio o unas instalaciones nuevas y los gestores tienen la suficiente sensibilidad para incluir este tema entre las demandas generales

Conte Gómez, Neus, Marta Masafret Seoane, et al. “La descripció d’obres d’art: estàndards i projectes.” BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació vol., n. 12 (2004).  pp.: http://www2.ub.es/bid/consulta_articulos.php?fichero=12conte.htm

Es presenten els estàndards i projectes principals relacionats amb la descripció d’obres d’art. En la primera part del treball s’analitzen els estàndards de descripció, catalogació i validació de les dades (vocabularis controlats) i en la segona es presenten cinc projectes presents a Internet (Object ID, MOAC, AMICO, Joconde i ACH) que empren alguns dels estàndards comentats. En les conclusions es posa de manifest l’oportunitat que suposa l’ús de les tecnologies de la informació per descriure les obres d’art, i es constata la manca de consolidació dels estàndards.

Contenot, Felicie “La médiation au service de la confluence du musée et de la bibliothèque.” Bulletin des bibliothèques de France vol. 56, n. 4 (2011).  pp.: http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2011-04-0011-002

Musées et bibliothèques sont aujourd’hui de plus en plus associés dans leur vocation à faire partager au plus grand nombre toutes les richesses qu’ils contiennent. La confluence par la médiation semble nécesaire dans ces lieux aux missions en apparence très proches. En effet, la médiation en musée ou en bibliothèque est l’intermédiaire essentiel entre le public, le lieu et les collections, mais elle doit répondre aux attentes de publics variés et tenter de les concilier avec les objectifs de conservation des institutions. Pour ce faire, de nombreux dispositifs de médiation se mettent en place et les nouvelles technologies de l’information et de la communication occupent une place croissante.

Corbo García, Araceli “Producción y gestión de contenidos en el centro de documentación del MUSAC.” SEDIC vol., n. (2007).  pp. 47-58. http://eprints.rclis.org/12249/

MUSAC (Contemporean Art Museum of Castilla y León) has become regarded, in an international context, as one of the most influencial museums in the cultural and artistic world. This has been due to the successful strategy of the communication and marketing department, and the good running of the MuseumÇs Information System, where the Library and Documentation Department has a relevant contribution. The department produces and manages on regular basics a number of information resources, where we should outline: the web page; the press room which is administered through the FTP in here we facilitate the download of information to all the media; the production of informative CDÇs that document the exhibition and offer images and practical information, to the media professionals; specific Blogs of targeted activities; weekly E-bulletins that provide the information of the activities of the museum supported in the web page; Press dossiers that are a gathering of ordered information about the museum that the press is often grateful for (this section of news is supported for a contract made with an independent company that follows the media); Plasma screens with constant and direct information of the actual activities of the museum through the use of Information Technology package; and the Guides printed for each exhibition of free distribution, that provide the user with elaborated information about the current exhibitions.

Dato’ Zawiyah, Baba “Networking cultural heritage: an overview of initiatives for collaboration among national libraries, museums and archives in Asia and Oceania.” IFLA Council and General Conference vol., n. 71 (2005).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla71/papers/146e-Baba.pdf

The rapid development of digital technology and networking and its utilisation by libraries and other organisations responsible for national heritage collections, has brought about a paradigm shift in cross domain solutions to providing access to the contents of these repositories. The revolution in the information access and dissemination resulting from digitization and networking is creating new opportunities in both the production and consumption of information and knowledge. These changes provide opportunity to create and publish multimedia documents and to share cultural heritage materials with a world-wide audience in integrated media formats ( text, image, animation, audio, video, hyperlinking). Increasingly, attention is being focused on contents of cultural heritage institutions particularly libraries, archives, museums and art galleries, and how these can be made more easily and speedily accessible to the public. A desktop survey on the internet for English language sources revealed substantial information on collaborative activities among cultural heritage institutions initiated by or involving libraries in the United States, Canada, Britain and Australia particularly. However, not much information is available about such initiatives among cultural institutions in providing access through networking of cultural heritage digital resources in the Asia Oceania region. The detailed project reports of successful collaborative initiatives provide very useful guides and lessons as well as motivation for those embarking on similar initiatives.

Davies, Rob “Europeana: An Infrastructure for Adding Local Content.” Ariadne vol., n. 57 (2008).  pp.: http://www.ariadne.ac.uk/issue57/davies/

Europeana — the European digital library, museum and archive — is a two-year project that began in July 2007. It will produce a service giving users direct access initially to some two million digital objects, including film material, photos, paintings, sounds, maps, manuscripts, books, newspapers and archival papers, rising to a target of 10 million by 2010. The development of the Europeana service is a flagship activity of the European Digital Libraries Initiative, designed to increase access to digital content across four identified key domains (libraries, museums, archives and audio/visual archives) is now gaining momentum. The first prototype service will be launched by Commissioner Viviane Reding to the Council of Ministers on 19/20 November 2008. This progress is paralleled in some countries by work coordinated at national and regional level to integrate access to cross-domain content. However, there is a pressing need, not least in order to achieve Europeana’s 2010 content target also to make available the enormous amount of digital content provided by Europe’s cultural institutions at local and regional level alongside that held at national level. By doing so, such a move will extend the institutional base of content providers to involve more extensively Europe’s network of museums and archives as well as libraries. This process will bring together and link up heterogeneously sourced content which is complementary in terms of themes, location and time. Moreover, it would make it possible to establish integrated services with greater richness and complexity. Such a development will also add value for users by linking the digital content brought on stream through EuropeanaLocal with content with local and regional relevance held by national level institutions. These are the goals of EuropeanaLocal. Adapted from the source document.

Delgado Andrade, Mario A. “La Biblioteca “Manuel Sandoval Vallarta” del Museo UNIVERSUM.” Biblioteca Universitaria: Revista de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM vol. 6, n. 1 (2003).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/HomRevRed.jsp?iCveEntRev=285

Se reseña la trayectoria de la Biblioteca “Manuel Sandoval Vallarta” del Museo de las Ciencias universum, la más importante en divulgación de la ciencia del país, desde sus orígenes en conacyt hasta hoy en día. El artículo señala sus contribuciones académicas y de divulgación, entre las que destacan la creación de una Sala Infantil y la Sala de Internet así como la formación de otra biblioteca única en el mundo dedicada a la “Cocina Mexicana”. También se resaltan sus logros en los servicios automatizados, como el proyecto de la “Biblioteca Digital Trasnacional”, el de “Ciberciencia” y el de su página web en Internet. Se enfatiza su vinculación con las actividades de divulgación de la ciencia que realiza el Museo universum, orientadas a los estudiantes de educación media y media superior, además de su participación en las Ferias del Libro como el “Pabellón de la Biblioteca Digital y el Libro Electrónico”. Se señala la importancia existente entre ciencia y arte en las obras que se encuentran en sus instalaciones. Esta biblioteca ha prestado servicios al público durante más de 30 años, después de haber fusionando los acervos del conacyt con los del desaparecido Centro Universitario de Comunicación de la Ciencia, ahora Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la unam.

Delhom Pericón, Josep M. “Museu del Còmic i la Il·lustració.” ITEM : Revista de Biblioteconomía i Documentació vol. 34, n. (2004).  pp.: http://www.cobdc.org/publica/item/item34.html

ITEM : Revista de Biblioteconomía i Documentació

Delmas, Jean-Francois “Le projet scientifique et culturel de l’Inguimbertine: un exemple d’approche muséale au service des bibliothèques.” Bulletin des bibliothèques de France vol. 56, n. 4 (2011).  pp.: http://bbf.enssib.fr/consulter/bbf-2011-04-0026-005

Le décret du 7 juillet 2010 relatif au concours particulier de la dotation générale de décentralisation (DGD) et sa circulaire d’application du 17 février 2011 introduisent un élément d’importance concernant les demandes de financement pour la construction de bibliothèques. À l’instar de l’obligation en vigueur dans les musées depuis la loi de 2002, ces nouvelles dispositions réglementaires imposent désormais aux directeurs de bibliothèques la rédaction d’un projet scientifique et culturel. Outil de gouvernance et de pilotage, ce texte signale les spécificités de l’établissement en le situant dans son bassin de vie. Ce document détermine ainsi les axes stratégiques de fonctionnement et la vocation de l’institution par rapport à ses destinataires d’aujourd’hui et de demain. Cette évolution a été initiée par l’exemple du projet de l’Inguimbertine de Carpentras. Les caractéristiques et les enjeux d’une telle réflexion pour l’avenir des bibliothèques sont exposés dans cet article.

Dempsey, Lorcan “Scientific, Industrial, and Cultural Heritage: A Shared Approach.” Ariadne vol., n. 22 (1999).  pp.: http://www.ariadne.ac.uk/issue22/dempsey/

This article develops a research framework for libraries, archives and museums as they move into a shared network space. Originally prepared for the European Commission’s Information Society Directorate General in the context of Fifth Framework objectives. The document was written by Lorcan Dempsey with input from a working group comprising Cary Carp, Claes Granstrom, Alice Grant, Daniel Greenstein, Gabriella Lopes de Silva, Sonia Zillhardt.

Deza De La Vega, Natalia Teresita “Crónica de una visita a los museos de Santiago.” Biblios: Revista electrónica de bibliotecología, archivología y museología vol., n. 33 (2008).  pp.: http://www.revistabiblios.com/ojs/index.php/biblios/article/view/182/87

Se exponen las impresiones de la autora luego de su visita a seis museos de Santiago de Chile.

Dilevko, J. and L. Gottlieb “Resurrecting a Neglected Idea: the Reintroduction of Library-Museum Hybrids.” The Library Quarterly vol. 73, n. 2 (2003).  pp.: http://www.journals.uchicago.edu/LQ/toc.html

In the past decade, libraries and museums have assumed ‘post-object’ roles and formed partnerships based on a ‘post-object’ philosophy. Because this philosopy is problematic, we suggest that libraries assume a role traditionally associated with museums by incorporating objects into their collections. Two historical precedents in which the library/museum formed a single cultural institution are used to explain how the relationship between objects and printed materials could be adapted to present-day contexts. Two models are presented. The cabinet of curiosities model examines how academic libraries, using deaccessioned and stored museum objects, could create a dynamic interdisciplinary environment. The popular collections model explores how public libraries use individuals’ popular collections of objects to design exhibits that heighten the interconnections among libraries, information, and user communities.

Docampo, Javier and Rosario López De Prado “Are the last exhibitions brochures available? Problems and solutions for a neglected material in museum libraries.” IFLA Council and General Conference vol., n. 66 (2000).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla66/papers/069-165e.htm

Every museum generates a considerable amount of printed and graphic ephemeral material, which provides first-hand information on their permanent exhibitions and their temporary activities (exhibition brochures, didactic material, activity announcements, cards, etc). Frequently these data are the only source of direct information on the active life of the organism precisely reflecting their public image. However, there are but a few the museums devoting a certain effort to preserve this material and their custody is not always guaranteed. This paper intends to establish a classification of the different types of ephemeral publications, which are common in Museums (informative, educational, commercial, of internal use, etc). To this purpose, it sets forth an elementary system of automated technical treatment which, by using the MARC format (in those libraries having normalized systems) or database in ACCESS (for those ones lacking of them), a secure system for storage, retrieval and diffusion of this data can be established.

Docampo, Javier and Rosario López De Prado “¿Tiene los folletos de las últimas exposiciones?.Problemas y soluciones para un material descuidado en las bibliotecas de museos.” IFLA Council and General Conference vol., n. 66 (2000).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla66/papers/069-165s.htm

Todos los Museos generan una gran cantidad de material impreso y gráfico, de carácter efímero, que proporciona información de primera mano acerca de sus colecciones permanentes y de sus actividades temporales (folletos de exposiciones, material didáctico, anuncios de actividades, postales, etc.). Esta documentación es, con frecuencia, la única fuente de información directa sobre la vida activa de la institución y refleja fielmente su imagen pública. Sin embargo, son pocos los museos que dedican algún esfuerzo a su tratamiento y conservación, y su custodia no siempre está garantizada. Este trabajo trata de establecer una clasificación de los diferentes tipos de publicaciones efímeras que suelen ser habituales en los Museos (informativas, educativas, publicitarias, comerciales, de carácter interno, etc.). Propone un sistema elemental de tratamiento técnico automatizado que, utilizando el formato MARC (en bibliotecas que dispongan de sistemas normalizados), o bases de datos en ACCESS (para aquellas que no lo estén), permita establecer un sistema seguro de almacenamiento, recuperación y difusión de estos documentos.

Doherty, P., S. Scientist, et al. “Building an Interactive Science Museum in Second Life.” Second Life Education Workshop vol., n. (2006).  pp. 19-24. http://www.simteach.com/SLCC06/slcc2006-proceedings.pdf

A team of scientists, teachers, artists and web experts from the Exploratorium science museum in San Francisco were inspired by the science teaching possibilities of Second Life after streaming a live video of the 2006 total solar eclipse from an amphitheater in Turkey into an amphitheater in Second Life. When the eclipse program ended the team decided to build an (avatar) hands-on museum in Second Life named the ‘Splo. In Midnight City(177,54,27). By building a museum in Second Life we have made several discoveries about what makes a good or bad exhibit.

Downer, Sherida, Sue Medina, et al. “AlabamaMosaic: sharing Alabama history online.” Library Hi Tech vol. 23, n. 2 (2005).  pp.: http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=4154A678D35B0C718C6B

Purpose – This paper aims to summarize a three-year federal grant from the Institute of Museum and Library Services to create a statewide digital collection. Design/methodology/approach – This paper describes the Cornerstone Project: its background, the processes used to determine appropriate standards, guidelines, and best practices for digital collections, the technology selected for the digital production centers and the web portal, and its plans for the future. The project is a collaborative statewide initiative to make unique historical treasures from Alabama’s archives, libraries, museums, and other repositories electronically accessible to Alabama residents as well as students and scholars around the world. Findings – The project has demonstrated a successful model for statewide collaboration among all types of repositories. NAAL member institutions are helping other repositories create digital collections of unique Alabama historical resources. Practical implications – The Cornerstone Project offers practical procedures that can be replicated by any consortia considering distributed digital collection building. Originality/value – The project offers training to help librarians, archivists, and other staff successfully plan, implement, and complete digitization projects. Three shared digital production facilities at the Alabama Department of Archives and History (ADAH), Auburn University, and The University of Alabama serve as training centers and assist with local digitization efforts.

Durbin, Roger “Connecting Art Images and Bibliographic Data: Creating a Tool for Distance Education through Collaboration.” IFLA Council and General Conference vol., n. 65 (1999).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla65/papers/007-112e.htm

Collaboration and cooperation with other agencies is about the only way a small non-profit art museum and its library can hope to create and disseminate its collections through a web-based program, and to use the product for off-site education in the surrounding community. Creating a web site and database is a difficult process, considering the number of constituencies involved B the art library itself; the Museum staff, curators, and administration; plus, the other collaborators and sponsors. Keeping the page up to date is another factor. At some point, the partners disappear, while the ongoing work that must be done (without all the expertise required to set up the thing in the first place) is still there. Such issues go to the point of whether all the effort is worth it. Planning is crucial.

Edwards, P. M. “Collection Development and Maintenance Across Libraries, Archives, and Museums – a Novel Collaborative Approach.” Library Resources & Technical Services vol. 48, n. 1 (2004).  pp.: http://www.ala.org/ala/alcts/alctspubs/librestechsvc/LRTSarchive/48n1.pdf

This paper proposes guidelines for collaboration across libraries, archives, and museums that incorporate an understanding of how collections develop, the social systems that impart value to the collected items, and the needs of the research population. Future directions for professional practice implied by these general theoretical principles may enable collecting institutions to provide a high level of service to patrons while retaining their defined individual identities, expertise, and access (albeit sometimes indirectly) to the original physical objects. The proposal relies on institutional relationships. To comprehend how relationships between collecting institutions can be used to preserve the historical record, one must understand why materials that document the historical record matter. The solution suggested here-that Of a managed de-accessioning and accessioning cycle of selected and, therefore, historically important materials between different types of institutions-is an adaptation of the ideas presented by both Atkinson and Baker.(1) Emphasis is placed on fostering active relationships between individual institutions in order to preserve original documents that have attained significant contemporary social value and potential future usefulness. Reshaping day-to-day practice and designing systems modeled on the proposed themes could lead to Pareto-optimal outcomes for all participating organizations.

Erikson, Anders “A principle in decline: Information services and the independent public library.” Scandinavian Public Library Quarterly vol. 36, n. 2 (2003).  pp.: http://www.splq.info/issues/vol36_2/08.htm

The library system has always had to struggle for survival. Its history is characterised by changing legitimisation of its existence in relation to external requirements; from public enlightenment rooted in schools and education, through official information and local culture and on to today’s alliance with archives and museums.

Escuín Guinea, María Jesús “Hacer efectivo un derecho: invidentes y deficientes visuales en el Museo de La Rioja.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 3-4 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

En los museos el acceso a la información, dejando al margen el acceso a la documentación que tiene sus propios mecanismos, es el referido a la colección. Este acceso al patrimonio y la cultura está reconocido como un derecho para todos los ciudadanos en el marco jurídico español. La Constitución Española de 1978, en su artículo 44.1, señala que ‘los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la cultura, a la que todos tienen derecho’. Así mismo, la Ley de Patrimonio Histórico de 1985, en su articulo 62, recoge que se garantiza el acceso de todos los ciudadanos a los Arcchivos, Bibliotecas y Museos’. Al mismo tiempo, en la propia Constitución (artículo 41) y en otras disposiciones como en la Ley 13/1982, de 7 de abril, de Integración Social de los Minusválidos se hace hincapié en la integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos a los que se prestará la atención especializada que requieran y a los que se amparará especialmente para el disfrute de sus derechos. Sin embargo, este derecho no puede ser ejercido en igualdad de condiciones por toda la población; hay colectivos como los discapacitados fisicos, psíquicos y sensoriales que encuentran barreras efectivas para su acceso al patrimonio. El objetivo de esta comunicación es recoger la experiencia que desarrollan afiliados de la O.N.C.E. en el Museo de La Rioja desde el curso 97-98 para paliar en cierta medida esta situación.

Faletar, Sanjica and Osijek Croatia “Can archivists, librarians, museologists and IT specialists join hands to do a better job?” IFLA Council and General Conference vol., n. 71 (2005).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla71/papers/088e-Faletar_Bosancic.pdf

Development of information and communication technology (ICT) has opened up unprecedented possibilities for cultural heritage institutions, but also posed a new demand on them to make their collections widely available and accessible outside their institutional boundaries. Users no longer care where information (in the form of a book or an object) is physically located (say, in archive, library or museum) just as long as the resources they are looking for are well integrated, well-organized and easily accessible. Cultural heritage professionals and policy makers in many institutions/countries world wide have recognized the increasing importance of local cultural identity, and, combined with the potential of technology, initiated a number of collaborative cultural heritage initiatives world wide. The paper will outline theoretical framework for collaboration of cultural heritage institutions and present several successful collaborative initiatives. Special attention shall be given to EU project CALIMERA – Cultural Applications: Local Institutions Mediating Electronic Resources Access (www.calimera.org ) which is a Coordination Action under the European Union’s Information Society Technologies Framework Programme 6 (IST FP6) whose goal is to assist local cultural institutions – public libraries, museums and archives – to gradually develop a base that would enable them to apply and develop innovative technologies and joint strategies for serving ordinary citizens in their everyday lives. Also, a short account of ALM initiatives in Croatia will be given.

Fan, Cheng-Wei, Jun-Fu Huang, et al. “Development of a learning system for a museum collection of print-related artifacts.” The Electronic Library vol. 26, n. 2 (2008).  pp.: http://www.emeraldinsight.com/10.1108/02640470810864073

Purpose +óGé¼GÇ£ The purpose of this paper is to present the concepts of the digital collection of Taiwanese technological artifacts and reliable industrial technology, to proceed with the digitalization of the collected objects and their related literature, and to classify the pictorial, written, audio, and visual information of the database of the relief printing technology into groups with the principle focus on the National Science and Technology Museum collection.

Fernández Fuentes, Belén “La teoría e historia de la documentación en España a través de Enciclopedia Espasa (1905-1934).” Documentación de las Ciencias de la Información vol. 31, n. (2008).  pp. 111-127. http://revistas.ucm.es/portal/modulos.php?name=Revistas2_Historico&id=DCIN&num=DCIN080811

La Enciclopedia Espasa representa un esfuerzo, unánimemente reconocido, de síntesis de la cultura y la ciencia universales desde la perspectiva española en el período 1905-1934. El trabajo contribuye al estudio de los orígenes y desarrollo de la Documentación en España por cuanto selecciona las voces con ello relacionadas, los autores, la metodología empleada y una exposición de las concepciones, en el período considerado, de las disciplinas documentales en sentido amplio: Archivística, Bibliografía, Bibliofilia, Biblioteconomía, Documentación y Museología.

Fernando Navarro, Jorge and Olga Nazor “La Museología en la Encrucijada.” Biblios vol. 2, n. 7 (2000).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16107508.pdf

Expone la situación actual de la museología como disciplina mostrando los aspectos que cuestionan su concepción como especialidad. Se exponen algunos conceptos concretos a tener presente en el tema.

Frioux-Salgas, Sarah “Naissance d’une bibliothèque : encadré extrait de l’article : Bibliothèque de musée, bibliothèque dans un musée ?” Bulletin des bibliothèques de France vol. 52, n. 4 (2007).  pp.: http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/pdf/bbf-2007-4/bbf-2007-04-0007-002.pdf

Mars 1928 Paul Rivet prend la tête du musée d’Ethnographie du Trocadéro qui vient d’être rattaché au Muséum d’histoire naturelle. Mai 1928, l’exposition « Les Arts anciens de l’Amérique », organisée par Georges-Henri Rivière, remporte un immense succès auprès des amateurs, scientifiques, artistes et collectionneurs. Paul Rivet, éminent professeur d’anthropologie, souhaite remettre en état, moderniser et populariser un musée laissé à l’abandon. Il propose alors à Georges-Henri Rivière, ami des grands collectionneurs parisiens, proche des artistes d’avant-garde et organisateur d’une exposition qu’il a admirée, de le seconder dans ses projets de rénovation.

Gamboa Fuentes, Sonia Roxana “Museo, Museología y Museografía.” Biblios vol. 2, n. 5 (2000).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16105306.pdf

A través de este artículo podemos conocer la evolución del museo a través de la historia. La importancia de la participación del museógrafo y el museólogo. Su autor quiere hacer hincapié sobre la importancia de la interrelación Museo-Museología-Museografía. Pues la interacción entre ellas conlleva a la unidad, logrando el éxito de la exposición.

García Cuadrado, Amparo “La investigación en historia de las institutciones documentales : estado de la investigación y propuesta metodológica.” Anales de Documentación vol. 1, n. (1998).  pp.: http://revistas.um.es/analesdoc/issue/view/101

Se lleva a cabo una exposición de las lneas de trabajo y de los autores más representativos en la investigación de historia de los archivos, de las bibliotecas, de los museos y de los centros de documentación. En un segundo momento se aborda una propuesta metodológica para la investigación de esta faceta particular de la documentación que es la historia de las instituciones documentales.

García Ramírez, Susana and Cristina Ortega Cedrón “La automatización de los catálogos manuales del Museo Aqueológico Nacional.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/automat.html

Durante el año 1998 la Biblioteca del Museo de Arte Nacional comenzó la automatización de sus catálogos, sumándose al personal un equipo de bibliotecario y documentalistas encargados de poner en marcha la fase experimental

Gilliland-Swetland, Anne, Robin L. Chandler, et al. “MOAC II user evaluation: Making museum content useful.” Proceedings of the American Society for Information Science and Technology vol. 40, n. 1 (2003).  pp. 519-520. http://dx.doi.org/10.1002/meet.14504001104

Abstract 10.1002/meet.14504001104.abs Museums and the Online Archive of California II User Evaluation (MOAC II) examines digital museum content for use in education and research. MOAC II is an advancement of MOAC (1998-present), a major collaboration involving integration of collection descriptions and images. The evaluation targets four user constituencies: K-12 teachers, university students, academics in the humanities and social sciences, and museum professionals, librarians and archivists. MOAC II examines why users use digital museum objects, what users need to understand about museum objects as sources of information and evidence, and how digital museum objects might be used to enhance classroom teaching at K-12, undergraduate, and graduate levels. MOAC II collaborators will report on progress made in the first year of this collaborative research project.

Given, Lisa m and Lianne Mctavish “What’s Old Is New Again: The Reconvergence of Libraries, Archives, and Museums in the Digital Age.” The Library Quarterly vol. 80, n. 1 (2010).  pp. 7-32. http://www.jstor.org/stable/10.1086/648461

As cultural institutions begin to share physical and human resources, and as new technologies reshape approaches to access and preservation, educational programs must respond in kind. However, it is important to ask in what ways the current convergence of libraries, archives, and museums marks a return to tradition rather than a departure from it. Are new technologies and curricula leading these three fields of study and practice into new territory, or do they represent new stages in an ongoing history of acquisition, documentation, representation, and access to the enduring knowledge of our communities? This article examines the historic convergence between these institutions, with a focus on museums and libraries as repositories of cultural artifacts. The long standing epistemological links between libraries and museums are explored using archival records and examining two contemporary cases, pointing to the reconvergence of a traditional shared history.

Gómez Vílchez, Soledad “Posibilidades para el uso de QR Code en Museos.” mediamusea.com vol., n. (2010).  pp.: http://mediamusea.files.wordpress.com/2010/10/qr-code-en-museos.pdf

El Código QR (Quick Response), o código de respuesta rápida, es un sistema de información que supone una evolución del código de barras. El código QR es una imagen bidimensiones que almacena la información en una matriz de puntos que, a diferencia de los códigos de barras que se leen en una única dirección, contieneninformación en dos direcciones, vertical y horizontal.

Grandet, Odile “Bibliothèque de musée, bibliothèque dans un musée ? La médiathèque du musée du quai Branly.” Bulletin des bibliothèques de France vol. 52, n. 4 (2007).  pp.: http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/pdf/bbf-2007-4/bbf-2007-04-0005-001.pdf

L’espace dessiné pour la médiathèque par Jean Nouvel s’apparente à un des archétypes de la bibliothèque du XIXe siècle – Sainte-Geneviève ou la Nationale. Ceci, non pas en référence directe à ces établissements, mais bien davantage par rapprochement avec le musée : les jeux sur l’obscurité et la lumière sont aussi des jeux sur ce qui est caché (les réserves) et ce qui est montré. Le ventre du musée, enfoui sous le bâtiment et protégé par une paroi moulée de 750 m de long, est cet espace protégé qui non seulement met les œuvres à l’abri des crues, mais aussi à l’abri tout court. L’espace invisible – pour le public – est porteur de métaphores : les visiteurs questionnent ce qu’ils ne voient pas et conçoivent l’accès aux réserves et magasins comme le privilège ultime.

Grapiel Junior, Hermes José “El museólogo como profesional de la información en Santa Catarina, Brasil.” Investigación Bibliotecológica vol. 23, n. 47 (2009).  pp. 9. http://scielo.unam.mx/pdf/ib/v23n47/v23n47a9.pdf

El museólogo como profesional de la información en Santa Catarina, Brasil Autores: Hermes José Grapiel Junior Localización: Investigación bibliotecológica, ISSN 0187-358X, Vol. 23, Nº. 47, 2009 , pág. 9

Hedegaard, Ruth “Benefits of Archives, Libraries and Museums Working Together.” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/051e-Hedegaard.pdf

Fortunately in many countries, there is a growing interest in cooperation among archives, libraries and museums. It is important to make a crossover strategy for giving people access to our cultural heritage. Our goal must be to give people the opportunity to search archives, libraries and museums simultaneously. Consequently, it is necessary to try and create minimum standards for registration with the starting point in those standards already accepted internationally.

Henriod, Gustavo Von Bischoffshausen “La Biblioteca Manuel Solari Swayne del Museo de Arte de Lima: Entre la autogestión, el mecenazgo y la cooperación internacional.” IFLA Council and General Conference vol., n. 70 (2004).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla70/papers/127s-Bishofshausen.pdf

La biblioteca ‘Manuel Solari Swayne’ (BMSS) y el Archivo de Arte Peruano (AAP) conforman el Área de Documentación del Museo de Arte de Lima, único servicio de información especializado en artes visuales en el Perú. La Biblioteca, creada en 1986, lleva el nombre de quien fuera notable defensor del patrimonio cultural peruano. El Museo de Arte de Lima conserva la única colección panorámica de arte peruano existente en el Perú. Su acervo, constituido por más de diez mil piezas debidamente catalogadas, permite presentar una visión integral del arte en el Perú, desde la época precolombina hasta nuestros días. Por otro lado, el MAL goza de una posición estratégica en la ciudad de Lima, pues gracias a un convenio de comodato con la Municipalidad de Lima, tiene como sede el edificio antes llamado Palacio de la Exposición, construido a finales del siglo XIX y declarado patrimonio histórico nacional. Localizado a la entrada al centro histórico de la ciudad de Lima, y a un extremo del Gran Parque de Lima, el museo se adecua fácilmente para las funciones de un museo moderno, pues fue concebido inicialmente como sede de la primera gran exposición pública organizada en el Perú en 1872.

Henriod, Gustavo Von Bischoffshausen “The Manuel Solari Swayne Library of the Museum of Art of Lima: Between self-management, patronage and international cooperation.” IFLA Council and General Conference vol., n. 70 (2004).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla70/papers/127e_trans-Bishofshausen.pdf

The Manuel Solari Swayne Library and the Peruvian Art Archives constitute the documentation section of the Museum of Art of Lima (MAL), the only information service specialized in the visual arts in Peru. The Library, established in 1986, takes its name from Manuel Solari Swayne, who was a notable defender of the Peruvian cultural heritage.

Hernández, Francisca “Problemas de la Museología como ciencia de la documentación.” Congreso Universitario de Ciencias de la Documentación vol. 1, n. (2000).  pp.: http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num10/paginas/pdfs/frca-hernandez.pdf

Si realizamos un análisis etimológico de la palabra museo vemos que procede del griego mouseion y del latín museum, que significa lugar consagrado a las musas, lugar donde se estudian las ciencias, las letras y las artes, museo, biblioteca, academia. Y no hemos de olvidar que la Memoria es la madre de las musas y el museo su morada (Ponnau, 1997: 11). En ella tiene lugar la palabra y el pensamiento creativo, capaz de ordenar el mundo. Por eso, en el museo la memoria nos conduce hacia las fuentes de nuestro origen, deja de ser una memoria nostálgica para convertirse en memoria esperanzada que, basándose en el pasado, no deja de mirar hacia el futuro.

Hernández, Francisca and Xavier Agenjo Bullón “¿Tres vías al conocimiento?: La información de archivos, bibliotecas y museos y el derecho de los ciudadanos a los documentos primarios.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 3-4 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Archiveros, Bibliotecarios y Museólogos, por seguir el orden tradicional de enumeración, han empezado en sus respectivas formaciones profesionales por la distinción entre documento primario y documento secundario, y una vez aprendida la lección se han afanado en trabajar en la elaboración de documentos secundarios, hasta tal punto que casi se olvida que toda la estructura biblioteconómica, archivística o museológica tiene como objetivo el acceso a los objetos del quehacer diario, siendo la preservación la potencia de ese acto. Durante muchos años la práctica archivística, biblioteconómica y museística, ha seguido caminos aparentemente diferenciados, fortaleciéndose una separación profesional basada en la incompatibilidad de los tratamientos documentales, cualitativamente distintos, y en la impermeabilidad de los conocimientos de estas ciencias, derivada también de las diferencias en los tratamientos. Sin embargo, estas diferencias están siendo eliminadas por Internet y por la renovación profesional, tecnológica y técnica que conlíeva. Todo el desarrollo de las tecnologías de la información, redes de comunicaciones, los lenguajes de marcación (o marcado, pues aún no está consolidada la traducción de mark-up languages), la apertura e interconexión de sistemas, etc., ha provocado en 5 años, por no remontarse más allá en el tiempo, el estallido de nuevas posibilidades de transmisión, búsqueda y recuperación de documentos. Y esta vez no solo de documentos secundarios, o terciarios, sino fundamentalmente documentos primarios.

Herrera Morillas, José Luis “Publicaciones sobre exposiciones del Museo Extremeño e Íberoamericano de Arte Contemporáneo.” Biblios vol. 3, n. 11 (2001).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=283144&orden=0

El museo extremeño e iberoamericano de arte contemporáneo (M.E.I.A.C.), ubicado cerca de la frontera entre España y Portugal, en la comunidad autónoma de Extremadura, históricamente vinculada a iberoamérica, nace con la vocación de recoger y potenciar el arte contemporáneo iberoamericano, portugués y extremeño. Estos singulares objetivos y la calidad de las actividades realizadas desde su inauguración en 1995 lo han convertido en un importante centro museístico. La colaboración que presentamos se centra en uno de los frutos de estos años de trabajo: los catálogos de exposiciones publicados por el museo.

Herrera Morillas, José Luis “Un recorrido por la historia de la escultura a través de su bibliografía.” Biblios vol. 2, n. 8 (2001).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16108607.pdf

Motivados por la tradición y atractivo de los estudios de Historia del Arte en el mundo universitario y por la destacada presencia de la Escultura en el patrimonio artístico hispanoamericano, realizamos una selección y comentario de los principales libros publicados -fundamentalmente en Europa- sobra historia de la Escultura. La Metodología para el estudio de la Historia de la Escultura; Bibliografía general sobre Historia de la Escultura; y Bibliografía sobre los distinto periodos de la Historia de la Escultura, son las partes en las que se organiza el contenido del artículo. La Revista BIBLIOS incluye este artículo en la sección de Museología pues sabemos que será de mucha utilidad para los profesionales dedicados a exposiciones en Artes, en especial de Escultura.

Herrera Morillas, José Luis “El patrimonio bibliográfico a través de los museos y exposiciones virtuales: análisis y descripción del contenido.” Scire: Representación y organización del conocimiento vol. 8, n. 1 (2002).  pp.: http://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/issue/archive

Análisis y descripción del contenido de páginas web sobre exposiciones y museos de colecciones bibliográficas antiguas, en las que participan centros bibliotecarios, museos y otras instituciones, principalmente, de Europa y Estados Unidos. Se han localizado 135 lugares de interés, 122 sobre exposiciones y 13 sobre museos. Después de clasificar estos recursos, se describe un ejemplo de cada tipo.

Holley, Rose and Karen Smith-Yoshimura “Social Metadata for Libraries, Archives and Museums: Research Findings from the RLG Social Metadata Working Group.” OCLC Research vol., n. (2010).  pp.: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/15512/1/RLG_SMWG_SummaryRH_LA%20Forum_2010_10.ppt

Rose is part of the RLG Social Metadata Working Group and her presentation focuses on the research and findings of this group from 2009 – 2010, particularly in relation to user contributions that enrich descriptive metadata created by libraries, archives, and museums, such as tagging, commenting and text correction.

Hoyer, Rüdiger “Electronic Art Reference.” IFLA Council and General Conference vol., n. 66 (2000).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla66/papers/076-109e.htm

Even in the year 2000, access to bibliographic and other art reference works functions primarily by using print materials. At least this is the case in Germany and other European countries. The situation in North America may be quite different. In any case, librarians in the the important German art and museum libraries know by daily experience that a majority of users still doesn’t regard electronic reference sources as an absolutely necessary part of an art library’s service package. Furthermore, apparently neither librarians nor faculty seem to agree on a ‘canon’ of indispensable art reference resources.

Hsin-Liang, Chen “A socio-technical perspective of museum practitioners’ image-using behaviors.” The Electronic Library vol. 25, n. 1 (2007).  pp.: http://www.trans.uma.es/numeros.html

Purpose – The purpose of this project is to study how art museum practitioners use current image-indexing practices and services to retrieve images from museum collections. The investigation examines several areas, including image needs, information-seeking strategies, information queries, search functions, display formats, and human-computer interaction. Design/methodology/approach – The six participating museums are in Washington, DC, and the states of California, Illinois, Massachusetts, New York, and Ohio. The investigator interviewed 35 museum practitioners in various departments at the six museums about their image sources, search behaviors, and use of images. Findings – Wide variations and internal conflicts exist among curators, IT staff, slide librarians, registrars’ offices, educational staff, faculty, and photographers. Museum practitioners’ knowledge and expertise should inform the design and presentation of digital images of museum collections as well as the images’ relationships with the construction of digital museums. Originality/value – Digital technologies have pushed museum practitioners to initiate organizational changes to accommodate the effects of technology. Museums’ digital images and their relevant information are the foundation of the digital museums. Museums must incorporate a re-examination of their roles in the digital age. An ideal digital museum is not just an online version of the museum, if that is achievable, or an online catalog of museum collections with pictures. It is also a resource that must be founded upon museum practitioners’ expertise and professional practices.

Jian-Hua, Yeh, Chang Jia-Yang, et al. “Content and knowledge management in a digital library and museum.” Journal of the American Society for Information Science vol. 51, n. 4 (2000).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

Diseño de una biblioteca digital en los aspectos relativos a gestión de conocimiento y contenido. El diseño de la biblioteca digital se basa en dos características importantes : (1) El sistema s de recogida de datos para facilitar la gestión del contenido, y (2) El sistema que que incorpora un objeto orientado a facilitar la gestión y recuperación de la información contenida en la biblioteca digital. Estas dos características, se basan en un trabajo manual de mantenimiento de los hiperenlaces entre las páginas. La tarea de mantenimiento de páginas supone un gran esfuerzo para quién las gestiona, sobre todo cuando hay muchos hiperenlaces. Con el respecto a la gestión de conocimiento, este diseño facilita la gestión temporal de la información, derivando las relaciones implicadas entre los objetos en la biblioteca digital. El motivo para el desarrollo del sistema es crear una herramienta que complemente las capacidades del ser humano. La aplicación de la gestión del conocimiento en este tipo de utilidades puede extenderse a otras aplicaciones de la biblioteca digital

Jörgensen, Corinne “Unlocking the museum: A manifesto.” Journal of the American Society for Information Science and Technology vol. 55, n. 5 (2004).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/fulltext/107061911/PDFSTART

At the same time that the Internet is becoming more accessible to large numbers of people and information consumers are becoming information producers, traditional methods of organizing, describing, and providing access to documents are being overwhelmed by the ever-increasing number of digitized materials. Another parallel occurrence is the disappearance of cultural and indigenous knowledge as environments and peoples cease to exist. Therefore, the knowledge and ability to build and describe collections needs to be spread among a larger distributed group of participants. Three mechanisms are needed to facilitate this unlocking of collections and their management: the distributed description and annotation of documents, distributed collection building, and distributed knowledge creation.

Kiersten, F. Latham “Museum object as document: Using Buckland’s information concepts to understand museum experiences.” Journal of Documentation vol. 68, n. 1 (2012).  pp. 45-71. http://dx.doi.org/10.1108/00220411211200329

Purpose – The purpose of this article is to understand the meaning of museum objects from an information perspective. Links are made from Buckland’s conceptual information framework as a semiotic to museum object as “document” and finally to user experience of these museum “documents”. The aim is to provide a new lens through which museum studies researchers can understand museum objects and for LIS researchers to accept museum objects as another form of document to be studied. Design/methodology/approach – A conceptual and comparative analysis of Buckland’s information typology as a semiotic. Outcome of analysis forms a model of understanding the museum object as a “document” that is accessed by users on a continuum of experience. Findings – Michael Buckland’s information typology is insightful and useful for a broad understanding of what all heritage institutions have in common: the physical object. Buckland helps us see the museum as an information system, the museum object as a document, and the multidimensional use of the concept information and its semiotic ramifications. Originality/value – Buckland’s typology is important to an understanding of the museum system and museum object in both LIS and museum studies. The concept of “document” opens up a broader perspective, which creates, rather than limits understandings of the human relationship with information. This expanded concept of “document” as sign/semiotic helps us understand user experience in ways not previously explored in the convergence of museums and information studies, from the practical to the theoretical. In this inclusive sense, Buckland’s concept of document is a unifying theoretical concept for museums, libraries, and archives.

Larsen, Relsen “The amalgamamation of the Norwegian archive, library and museum sectors.” Scandinavian Public Library Quarterly vol. 35, n. 2 (2002).  pp.: http://www.splq.info/issues/vol36_2/02.htm

The special library sector in Norway consists of relatively few really large libraries, such as the Norwegian National Library (NB) and those libraries attached to the four universities, together with a wide range of medium-sized and smaller special libraries. Even within the university and training college sector there are considerable differences between the university libraries, the regional college libraries and the special libraries attached to the colleges of science. Other special libraries are to be found connected to research institutes, museums, government administration, hospitals and private concerns. The authors of this article represent two specialised libraries, one within the museum sector and the other attached to a college of higher professional education.

Lavender, K., S. Nicholson, et al. “Building Bridges for Collaborative Digital Reference Between Libraries and Museums Through an Examination of Reference in Special Collections.” Journal of Academic Librarianship vol. 31, n. 2 (2005).  pp.: http://www.sciencedirect.com/science/journal/00991333

While a growing number of the digital reference services in libraries have become part of collaborative reference networks, other entities that serve similar information-seeking needs such as special collections and museums have not joined these networks, even though they are answering an increasing number of questions from off-site patrons via the Internet. This article examines the differences between questions asked electronically of traditional reference services and those asked of special collections services; it further explores how a better understanding of digital reference in special collections will facilitate the development of the tools and models needed to create a bridge between digital human intermediation at general academic libraries, special collections, and museums.

Linares, Georgina, Teresa González, et al. “Escena Digital.” Jornadas Españolas de Documentación vol., n. 11 (2009).  pp. 254-266. http://www.fesabid.org/zaragoza2009/Libro_Actas_Fesabid_2009.pdf

Escena Digital es la base de datos de imágenes del fondo del Museo de las Artes Escénicas (MAE) del Instituto del Teatro, centro de formacióny investigación que pertenece a la Diputación de Barcelona. Se ha implementado con el programa ContentDM. Su objetivo es ofrecer la imagen y la descripción de todos los objetos museísticos. Y su acceso es a través de la URL http://escenadigital.institutdelteatre.cat/. En la actualidad contiene las colecciones de títeres, figurismo, escenografía, carteles, y una muestra de la de indumentaria. Próximamente se completará la colección de indumentaria y, se incluirá la colección de castañuelas y de los fondos de arte. Actualmente se pueden consultar información e imágenes de más de 20.000 objetos.

López Alvarez, Olga María “El archivo del Museo del Prado : análisis documental.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/prado.html

El Prado, como es sabido, es uno de los museos más importantes del mundo en colecciones de pintura, sin embargo, también presenta unas carácterísticas peculiares en cuanto un rico archivo donde se documenta el origen, valor histórico y legitimidad de sus fondos, que constituyen la base jurídica del Museo. En este se encuentran las normas establecidas en relación al museo, reglamentos, decretos, y expedientes de adquisición. Se incide en la organización del archivo presentando el cuadro de clasifiación del mismo

Lopez De Prado, Rosario “BABEL, un projet espagnol : musées, bibliothèques et universités en coopération.” Bulletin des bibliothèques de France vol. 46, n. 5 (2001).  pp.: http://www.enssib.fr/bbf/bbf-2001-5/13-lopezdeprado.pdf

Le projet BABEL, développé par le Groupe de traitement d’images de l’université polytechnique de Madrid, et qui s’inscrit dans le prolongement direct du projet RAMA, cherche à résoudre le problème de la recherche d’information à partir de bases de données multiples et hétérogènes. Tout en respectant la structure de l’information disponible, il propose une interface utilisateur unique, emploie des clés d’accès qui définissent des profils utilisateurs avec différents niveaux d’autorisation, et a recours à des outils de navigation qui permettent l’interrogation en langage naturel. Ses exigences techniques sont très réduites. Ce projet bénéficie de l’aide de la Commission européenne et de divers organismes officiels institutionnels espagnols

López De Prado, Rosario “Museos en Internet : análisis de los recursos documentales.” Jornadas Españolas de Documentación vol. 6, n. (1998).  pp.: http://fesabid98.florida-uni.es/Comunicaciones/r_lopez/r_lopez.htm

Los Museos en general son centros que disponen de una gran cantidad de recursos de información sobre diversas áreas, de interés para amplias capas de la población; sin embargo, el acceso a tales recursos no siempre es fácil ni rentable. Las tecnologías de la información ofrecen una oportunidad excelente a los museos para responder a los requerimientos de la sociedad salvando los obstáculos mencionados. Los museos españoles se están incorporando tímidamente a Internet: es un momento interesante para hacer una breve revisión sobre la situación actual.

López De Prado, Rosario “DIDO:            Proyecto para la digitalización de documentos en la Biblioteca del Museo Arqueológico Nacional.” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 3-4 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Las bibliotecas de Humanidades se encuentran con frecuencia con la necesidad de ofrecer documentos antiguos y frágiles de manera constante, lo que favorece su deterioro. La Biblioteca del MAN ba concebido un proyecto de digitalización gradual de sus fondos antiguos, comenzando por las publicaciones periódicas mds relevantes, intenta asegurar la integridad de los documentos a la vez que garantizar su difusión. Este proyecto (DIDO), se articula en varias etapas y combina técnicas para obtener los productos que mejor respondan a las necesidades de sus usuarios.

López De Prado, Rosario “Bibliotecas de museos en España: Características específicas y análisis DAFO.” Revista general de información y documentación vol. 13, n. 1 (2003).  pp.: http://www.ucm.es/BUCM/revistasBUC/portal/modulos.php?name=Revistas2_Historico&id=RGID&num=RGID919112

Las Bibliotecas de Museos son instituciones muy desconocidas, incluso entre los profesionales de la Biblioteconomía.. El desconocimiento parte de su mismo concepto y dificulta enormemente cualquier trabajo de gestión y mejora que se quiera emprender. Partiendo de la definición y orígenes de las bibliotecas de museos, se hace una aproximación a lo que deben considerarse estas instituciones y, lo que es más importante, a señalar sus objetivos, sus funciones y los usuarios a los que se dirige, ofreciendo así un campo teórico para llevar a cabo planes de mejora. Además, el análisis de la situación en que se encuentran actualmente permite establecer las perspectivas a las que se enfrentan en el futuro más inmediato.

López Redondo, Amparo and Victor García De La Fuente “Una experiencia en pos de la accesibilidad de la información artística : la automatización del inventario-catálogo del Museo Lázaro Galdiano.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/lazaro.html

Experiencia de informatización del Inventario del Museo Lázaro Galdeano, realizada con una aplicación informática del programa de base de datos Access. La organización de cinco tablas relacionales, y el diseño de la misma en relación con la estructura de la información en el museo en un intento de atender las necesidades de consulta y control de la misma. Se trata de un modo relativamente sencillo y barato que puede plantearse en museos de tamaño medio

Lucy, A. Tedd “People’s Collection Wales: Online access to the heritage of Wales from museums, archives and libraries.” Program: electronic library and information systems vol. 45, n. 3 (2011).  pp. 333-345. http://dx.doi.org/10.1108/00330331111151638

Purpose – The People’s Collection Wales aims to collect, interpret, distribute and discuss Wales’ cultural heritage in an online environment. Individual users or local history societies are able to create their own digital collections, contribute relevant content, as well as access digital resources from heritage institutions. This paper aims to provide an overview of the development of the People’s Collection Wales, which is being funded through CyMAL: Museums, Archives and Libraries Wales. Design/methodology/approach – Work on digitising various collections in Welsh cultural heritage institutions, such as Culturenet Cymru, the National Library of Wales, the National Museum Wales, and the Royal Commission on the Ancient and Historical Monuments of Wales has been in progress since the 1990s. An overview of this work is given, along with details of how the People’s Collection Wales project has developed between 2009 and 2011. Findings – Material available from the People’s Collection Wales is available in a variety of media, including: film; images; video and audio clips; maps; photographs; and text. The web site also uses global positioning system technology to allow users to travel over the landscape of Wales, and view artefacts in three dimensions. Originality/value – People’s Collection Wales is an example of a service resulting from a convergence of libraries, archives and museums, and which showcases user involvement in the creation of digital content. A number of innovative applications, including mobile technologies, are being implemented within the project.

Maier, Gerald “Common Internet Portal for Libraries, Archives and Museums – BAM-Portal (http://www.bam-bw.de ).” IFLA Council and General Conference vol., n. 68 (2002).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/023-144e.pdf

Archives, libraries and museums must through popular demand or through legal obligation not only to maintain the cultural heritage but also to make it accessible for the public. For access and presentation online media and the Internet are becoming increasingly important. The three types of institution have in the past developed different principles and they use different methods to display their collections and make them accessible.

Mallery, Mary “Institute of Museum and Library services (IMLS) Grant Applicants http://www.imls.gov/applicants/applicants.shtm.” Technical Services Quarterly vol. 28, n. 4 (2011).  pp. 453-454. http://dx.doi.org/10.1080/07317131.2011.598068

Manzano Pérez, Juan Carlos, Antonio Polo Márquez, et al. “SIX: Una propuesta de Sistema de Integración basado en XML.” Jornadas de Bibliotecas Digitales vol. 2, n. (2001).  pp.: http://imhotep.unizar.es/jbidi/jbidi2001/17_2001.pdf

SIX: Una propuesta de Sistema de Integración basado en XML.

Martín González, Yolanda and Ana Belén Ríos Hilario “La difusión del patrimonio histórico cultural de las casas-museos a través de los servicios ofertados por sus centros de documentación.” Scire: Representación y organización del conocimiento vol. 11, n. 1 (2005).  pp.: http://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/1517/1495

Se analiza el papel que juegan las casas-museo castellano-leonesas en la difusión del patrimonio histórico cultural que albergan. Estas instituciones salvaguardan la memoria de algún personaje ilustre o vinculado de manera especial a la localidad donde se ubican, y suelen atesorar un valioso fondo documental reunido con frecuencia por el homenajeado. Partiendo de la información disponible en la red, bibliográfica y recogida in situ, se realiza una valoración de las distintas actividades que desarrollan y que se pueden resumir del siguiente modo: servicios y actividades típicamente museísticos ­exposiciones, conferencias, etc.­; servicios propiamente documentales; fondos ­constituidos, por lo general, por el legado bibliográfico de la personalidad; publicaciones propias; congresos y asambleas celebradas sobre distintos aspectos pero siempre con un eje común que es el propio homenajeado, y servicios de apoyo a la investigación

Martín Prada, Juan Luis “El museo sin paredes Los recursos de arte en Internet.” Educación y Biblioteca vol. 12, n. 115 (2000).  pp.: http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/102624

No puede resultar extraño que el desarrollo de la reproducción técnica de las obras de arte y la posibilidad de su difusión masiva se haya considerado cargado de potenciales educativos y emancipatorios a nivel social. Potenciales que, por otra parte, ya habían sido objeto de profundas reflexiones y ambiciosas propuestas muchos años atrás, de manera especialmente intensa a mediados del siglo XIX. Baste recordar, por ejempío, y entre otros muchos intentos, lo planteado por el Art Journal Officiel des Arts de la Fédération des Artístes de París, que, bajo los auspicios de Courbet, se proponía educar a la población haciendo circular reproducciones de las grandes obras de arte, haciéndolas llegar a todos los rincones de Francia. Hoy Internet ofrece precisamente lo que aquellas propuestas apenas pudieron cumplir, la disponibilidad de acceso inmediato a miles de reproducciones de obras de arte. Internet, por ejemplo, permite visitar hoy virtualmente las colecciones de muchos museos sin moverse de casa, estudiar sus fondos, leer infomación sobre ellas, incluso adquirir o vender obras de arte. La red nos permite también acceder a enormes cantidades de información sobre acontecimientos relacionados con todo tipo de prácticas

Martínez Rodríguez, Andrés “El Museo Arqueológico Municipal de Lorca tras nueve años de andadura.” Tejuelo vol. 2, n. 2 (2002).  pp.: http://66.70.224.146/documentos/documentos/tejuelo.pdf

El Museo Arqueológico de Lorca se encuentra situado en el extremo oriental del Conjunto Histórico Artístico, en la zona de la ciudad conocida como La Alberca, próximo a la puerta medieval de San Antonio y entre los conventos de Santo Domingo y de los Mercedarios.

Martínez Sanz, Raquel “Estrategia comunicativa digital en el museo.” El Profesional de la Información vol. 21, n. 4 (2012).  pp. 391-395. http://eprints.rclis.org/handle/10760/17311#.UF74A7LN-C0

En el último siglo el museo ha experimentado transformaciones de tipo conceptual, funcional y práctico que han potenciado su vertiente comunicativa. La revolución tecnológica, y más concretamente la aparición de internet, ha demostrado su potencial para configurar y globalizar una serie de herramientas, denominadas medios sociales, capaces de establecer un vínculo más cercano y estrecho de la institución que así se lo proponga con su público. Sin embargo, la esencia de la web 2.0 pasa por un cambio de actitud que elimine cualquier rastro de unidireccionalidad y permita la participación. Estos requerimientos afectan de lleno a la configuración de la estrategia comunicativa del museo que ha de integrar la vertiente digital y tener presentes las particularidades que de ella se desprenden..

Martintandards, Robert S. “Cooperation and Change: Archives, Libraries and Museums in the United States.” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/066e-Martin.pdf

The U. S. Institute of Museum and Library Services (IMLS) is an independent federal agency that serves and the primary source of federal grant support for the nation’s museums and libraries. Grant funds provided to libraries through both the state library agency grants and the competitive National Leadership Grants program have strengthened the infrastructure of libraries to provide enhanced access; have encouraged innovation and creativity; and have especially fostered increasing collaborations between and among libraries, museums and other cultural heritage institutions. Digital information technology has dramatically affected the way we now perceive the differences and similarities of such institutions and have blurred the boundaries between them. Some projects funded by IMLS provide illuminating examples of these changes in the landscapes of libraries and museums.

Marty, Paul F. “Museum informatics and collaborative technologies: the emerging socio-technological dimension of Information Science in museum environments.” Journal of the American Society for Information Science vol. 50, n. 12 (1999).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

El artículo examina el impacto socio-tecnológico de la introducción de la tecnología de la información en el museo de Spurlock. un museo de historia y cultura de la Universidad de Illinois. El trabajo se centra en como la implemtación de las tecnologías de la información han afectado al trabajo cooperativo en el museo. El análisis se ilustra con ejemplos del museo y pone de manifiesto la relación entre la estructura social del museo y los sistemas de información

Marty, P. F. “Factors Influencing Error Recovery in Collections Databases: a Museum Case Study.” The Library Quarterly vol. 75, n. 3 (2005).  pp.: http://www.journals.uchicago.edu/LQ/toc.html

This article offers an analysis of the process of error recovery as observed in the development and use of collections databases in a university museum. It presents results from a longitudinal case study of the development of collaborative systems and practices designed to reduce the number of errors found in the museum’s databases as museum employees packed and moved their collections over a period of five years. Drawing on a specific set of eighteen months’ worth of records documenting error rates and error management techniques, this article identifies three factors that influenced the ability of museum staff members to recover from errors found in their collections databases. The article concludes by examining the potential impact of these factors on the design of future collections databases in order to shed light on the wider issue of error recovery procedures in all information organizations.

Marty, Paul F. “Meeting user needs in the modern museum: Profiles of the new museum information professional.” Library & Information Science Research vol. 28, n. 1 (2006).  pp.: http://www.sciencedirect.com/science/article/B6W5R-4J2KTF5-4/2/7b7accc9755ea84436252a0fbbec8db9

This article presents results from 21 semi-structured interviews with museum information professionals who were asked about their experiences working with information resources, tools, and technologies. These interviews were analyzed to develop profiles of four types of information professionals working in museums. The article presents these profiles, focusing on the responsibilities of today’s museum information professionals and their role in meeting user needs in the modern museum, thereby improving understanding of the evolving role of museum information professionals.

Marty, Paul F. “Museum professionals and the relevance of LIS expertise.” Library & Information Science Research vol. 29, n. 2 (2007).  pp. 252-276. http://www.sciencedirect.com/science/journal/07408188

This article presents results from a survey designed to assess the relevance of library and information science (LIS) expertiseùhere defined as those topics typically, but not exclusively, taught in LIS programsùfor museum professionals. The topics covered in this article are information representation, information organization and access, information management, computer technologies, digitization technologies, interactive technologies, information policy, evaluation methods, and collaboration initiatives. An online survey assessed the degree to which museum professionals possess skills in these topics, perform work in these topics, and consider these topics important for future study. The article examines the relative value of each topic for museum professionals and discusses the importance of strengthening relationships between LIS and museum studies by better understanding the relevance of LIS expertise in museums.

Marty, Pauf F., W. Boyd Rayward, et al. “Museum Informatics.” Annual Review of Information Science and Technology (ARIST) vol. 37, n. (2003).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jissue/109882850

Museum infonnatics is the study of how infonnation science and technology affect the museum environment. This kind of study can be undertaken from multiple perspectives, including those of museum professionals and museum visitors. Over the past few decades, new information technologies have dramaticaly changed museums’ capabilities. These changes have influenced how people think about museums and they have had a profound impact on the social interactions that take place in museums. Museum professionals and visitors a like have developed new conceptions of why museums exist and new expectations of what they should offer.

Mata Parreño, Alberto “El museo la informática.” Métodos de Información vol. 2, n. 6/7 (1995).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00000847/01/fp4.pdf

Estos dos conceptos, fuera de contexto no parecen estar muy relacionados, sin embargo cuando entramos en el corazón de una institución que debe gestionar y procurar difundir al máximo su patrimonio como lo puede ser un museo, nos encontramos con un sin fin de áreas susceptibles de ser mecanizadas. Hoy en día, el avance tecnológico que persiste entorno a la informática, hace de ésta, una ciencia que puede aportar soluciones inimaginables unos años atrás, sobre todo en el terreno de la difusión de forma controlada de sus propios fondos.

Matthews, Graham and Stella Thebridge “Preservation management training and education: developing a sector-wide approach.” New Library World vol. 102, n. 11-12 (2001).  pp.: http://fernando.emeraldinsight.com/vl=25222208/cl=14/nw=1/rpsv/cgi-bin/linker?ini=emerald&reqidx=/cw/mcb/03074803/v102n11/s4/p443

The authors address the training needs of archivists, librarians and museum staff involved in preserving the national heritage and consider how these domains’ needs might be met in a co-ordinated and collaborative manner across the cultural heritage sector, and within the context of educational provision. The paper draws on a recent Library and Information Commission funded research project, ‘Review of current preservation management training in the UK and abroad’, and the 1999 National Preservation Office seminar on the subject. It relates this to work of the National Preservation Office, Resource, and other professional initiatives, and suggests how sector-wide training and education might be developed. It poses questions for the consideration of LIS educators. Recommendations encourage the development of existing links and training initiatives, widening involvement and collaboration within and without the sector, and co-ordination of preservation management training nationally.

Mccracken, Peter “Disaster Planning in Museums and Libraries: A Critical Literature Review.” Katharine Sharp Review vol., n. 1 (1995).  pp.: http://mirrored.ukoln.ac.uk/lis-journals/review/review/

This paper provides a comprehensive review of literature on disaster planning in libraries and museums. Many libraries and museums are seriously damaged or destroyed by natural or human-caused disasters, but early preparation can ensure that a library or museum is adequately prepared to meet the disaster planning needs of the institution. While much as been written in the for-profit business world on disaster planning, less has been written regarding not-for-profit institutions. Such institutions, particularly libraries and museums, have special problems endemic to their situations. Issues such as minimal security, extended hours, high employee turnover, and the institutions as focal points of cultural expression can lead to serious disasters if precautions and plans for quick response to emergency situations are not in place.

Mei, Editorial Board “Proyecto WWW del Museo Espacio de Arte.” Métodos de información vol., n. (1995).  pp.: http://eprints.rclis.org/852/

In this article it is explored the possibilities of the different existing tools in the Internet – electronic mail and World Wide Web (W3) – for the preparation of an information service of a hypothetical museum with an excellent relation quality/prize.

Mikkel, Thelle and Thylstrup Nanna Bonde “Persuasive territories in European cultural politics: critical and controlled knowledgescapes.” Library Hi Tech vol. 29, n. 4 (2011).  pp. 573-585. http://dx.doi.org/10.1108/07378831111189705

Purpose – This paper aims to view the concept of persuasive technology as a framework for discussing cultural politics on the internet. Taking digital collections as a point of departure, the cases of Europeana and Google Books are to be discussed as promoting different assemblies of information, practice and identity politics. Through this discussion the study aims to show how the internet becomes territorialized through persuasive mechanisms. Design/methodology/approach – The study applies different concepts on the cases, derived from different fields of social theory, such as “soft power”, “assembly” and “folksonomy” in order to question the traditional view of persuasive technology as a concept instrumental to, for example, marketing agendas. Targeting the relation between policy and everyday practice, the paper aims to open a discussion of persuasive technology deeply embedded in digital cultural politics. Findings – The study points through a conceptual investigation to a new scene for critically debating persuasive technology as digital cultural politics. The cases in question emphasize the relation between microscopic practices and global agendas on the internet, and the study concludes that the concepts employed can qualify such a future debate. Research limitations/implications – The paper suggests a number of problems and questions, but since the cases have limited source material, the perspective is rather to suggest a change of terminology than analyzing Europeana or Google Books. What is found, though, is that a future critical debate of persuasive territories is more important than ever before. Originality/value – This paper points to a new potential in the use of persuasion as a concept in the study of cultural power relations.

Miller, Paul and Alice Grant “Metadata: Towards the intelligent museum.” Ariadne vol., n. 25 (2000).  pp.: http://www.ariadne.ac.uk/issue25/cimi/

Paul Miller and Alice Grant explore CIMI: the collections standards organization which JISC has just joined. CIMI is an international organisation committed to bringing museum information to the largest possible audience. Its 25–plus members, comprising museums, systems vendors, governmental and non–governmental organisations share a common mission: to encourage an open standards–based approach to the management and delivery of digital museum information.

Monistrol, Ricard “Recursos culturales en línea : búsqueda de información sobre museos de España, Francia, Italia, Alemania y Reino Unido.” Hipertext.net vol., n. 5 (2007).  pp.: http://www.hipertext.net/web/pag276.htm#Agradecimientos

El concepto del turismo cultural forma parte de un proyecto relativamente poco explotado (la idea apareció en los años 70 del pasado siglo) que ha ido siendo promovido por instituciones como el ICOM (Consejo Internacional de Museos) y la UNESCO.Según la UNESCO, la idea consiste en encaminar el turismo hacia el conocimiento de la diversidad cultural y el consiguiente diálogo cultural. Todo ello, sin olvidar que el desarrollo de las infraestructuras turísticas debe respetar la sostenibilidad tanto a nivel medioambiental como en el uso de recursos energéticos.

Monistrol, Ricard “Pàgines web de museus a Europa: tendències en estructures i models.” E-LIS: E-Prints in Library and Information Science vol., n. (2008).  pp.: http://www.ricardmonistrol.cat/jornada2008.cat.html

Before planning the design of a web site of a museum, they have to be been itself shed light on which their purpose is: the diffusion cultural and the identity from the museum. Moreover, we examine proposals of models and structures of web site museum (Dr. Sara Monaci and Museum&Web) and we propose three conceptual museum models in the WWW.

Monistrol, Ricard, Cristòfol Rovira, et al. “Catalonia’s museums websites: Analysis and evaluation proposal = Sitios Web de museos de Cataluña: Análisis y propuesta de evaluación.” E-LIS: E-Prints in Library and Information Science vol., n. (2006).  pp.: http://www.hipertext.net/english/pag1015.htm

In 2001, Bellido (2001: 231- 232) listed the advantages of museums’ appearing on the Internet. For example, the ability to offer their information at anytime and place in the world, or the capacity for a museum to update its own contents without depending on graphic design companies (brochures, posters, etc.), along with the advantages of including multiple multimedia resources (text, image and sound) which can be offered to users around the world. For this study, these aforementioned advantages and resources were already highly valued and used by various museums, mainly in the United States. In 1996, the Metropolitan Museum of Art (New York) took advantage of its presence on the Internet (Kotler, 2001: 251) by creating a new category called friends of the museum for only 50$ a year, offering exclusive resources such as the purchase of products on-line, free software or virtual tours of the museum or exhibitions.

Monistrol, Ricard, Cristòfol Rovira, et al. “Sitios Web de museos de Cataluña: Análisis y propuesta de evaluación.” Hipertext.net vol., n. 4 (2006).  pp.: http://www.hipertext.net/web/pag266.htm

La abundancia de sitios web dedicados temas de arte en general y a museos en general que se ha producido en los últimos años, acentúa la necesidad de que los museos contemplen su página o su sitio web como parte de su política de comunicación y como uno de sus elementos de prestigio. En este sentido, un nombre de dominio bien seleccionado, una accesibilidad adecuada y un código fuente de calidad son elementos que influyen en la visibilidad del sitio y en el tráfico del mismo y, por tanto, son los elementos que pueden aportar el prestigio buscado y que ayudan a que el sitio cumpla los objetivos de comunicación al ser capaz de llegar a una mayor parte de su público potencial. Este trabajo presenta el resultado del estudio realizado sobre los sitios web de 68 museos de Cataluña. Para obtener esta muestra, en primer lugar se seleccionaron 93 museos del total de los 154 registrados en el directorio del Departamento de Cultura de la Generalitat de Cataluña http://cultura.gencat.net/museus/muscerca1.asp

Moreno Cifuentes, Mª Antonia and Carmen Davila Buitrón “Notas sobre la conservación de la pátina en la escultura ibérica.” Boletín de la ANABAD vol. 48, n. 1 (1998).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

La conservación de material museológico en concreto se hace un análisis de la patina en los bronces ibéricos

Moreno Gutiérrez, María Dolores “El museo del cuento. Una experiencia de animación lectora desde la biblioteca escolar.” Educación y Biblioteca vol. 13, n. 125 (2001).  pp.: http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/102624

La idea del Museo del Cuento en el CEIP José María de Calatrava de Mérida, parte de la lectura de un cuadernillo; Apuntes de Literatura Infantil. Cómo educar en la lectura, editado por Alfaguara y realizado por el grupo Peonza; en donde encontramos una idea de animación esporádica que consiste en crear un museo con objetos de cuentos.’ A partir de esta premisa, se desarrolla la experiencia que se relata en el artículo.

Neather, Robert. “‘Non-Expert’ Translators in a Professional Community. Identity, Anxiety and Perceptions of Translator Expertise in the Chinese Museum Community. .” The translator vol. 18, n. 2 (2012).  pp. 217-243 https://www.stjerome.co.uk/tsa/abstract/14607/

This paper focuses on issues of translator expertise, professionalism and identity in and around a community of practice (Wenger 1998) not normally associated with translation: the ‘museum community’. In Guangzhou, Hong Kong and Macau, where exhibitionary practice is predominantly bi/trilingual, the museum community is a nexus of translational activity that brings together a whole variety of stakeholders with differing forms of professional competence (Bhatia 2004). Adopting an ethnographic approach and drawing on interviews with curators and translation-related staff across museums in the region, the paper focuses on interactions between the museum and translation communities in these three cities, as a means of interrogating our assumptions about expertise and professionalism. The discussion is organized around two key issues: community practices, focusing on the stakeholders in the translation process; and community identities, focusing on perceptions of expertise in the museum community, ‘boundary practices’, and genre ownership. The findings suggest that no one community has the full set of competences needed for fully effective museum translation, and that much museum translation involves an anxious negotiation of differing expertise deficits.

Nickerson, Matthew F. “Online multimedia museum exhibits: a case study in technology and collaboration.” Library Hi Tech vol. 22, n. 3 (2004).  pp.: http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=494180B7E2C3BC8FBF73

Eight partners including three university libraries and five regional museums worked together to create the Voices of the Colorado Plateau online exhibit. This site features multimedia exhibits that combine oral history recordings and historic photographs to create a new and engaging online museum experience. Computer and telecommunication technologies were vital in the collaboration, creation and dissemination processes. Collaborative projects among libraries and museums can capitalize on both similarities and differences between these culture heritage institutions. Working in consortia can produce results that cannot be achieved alone. Both number and geographical separation of the partners in this project represent a unique level of cooperation and integration. The extensive use of oral history in a multimedia museum exhibit is also unique to this project.

Oporto Ordóñez, Luis (2009). [e-Book]  Acceso a la información pública, archivos y bibliotecas en la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, Biblioteca y Archivo Histórico del H. Congreso Nacional (Bolivia). Texto completo: http://eprints.rclis.org/15767/

Study about the nature, content, and scope of the Political Constitution of the Bolivian Plurinational State related to the work in libraries, archives and museums. It analyses the importance of the new Constitution that recognizes the rights of the indigenous peoples, aboriginals, peasants. It replaces in its text the ancient conception of the Cultural Patrimony, centered in a culturalist vision. Different from the other, currently the Cultural Patrimony takes part of the State Patrimony, along with the Economic, and Natural Patrimony. It establishes the obligations and responsibilities of public servants, in the description and preservation of the public documents, prohibiting its destruction; it includes the adds the right to access to public information, and at the same time, it established the reserve to information. It determines the exclusive competencies at state, departmental, and municipal levels, for the creation, development, and maintanance of archives, libraries, and documental centres at all levels of government. It includes the access in its scope the access to new technologies as human rights and it proposes the paradigm to promote scientific research, recording of the knowledge of aboriginal peoples, aboriginals, and peasants, as an integral part to the cultural treasure of all peoples.

Østby, Jon Birger “Cross-sectorial challenges for archives libraries and museums.” IFLA Council and General Conference vol., n. 71 (2005).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla71/papers/017e-Birger_Ostby.pdf

Neither archives, libraries nor museums are established for their own sake. These institutions are established to serve society and our users. If we would like to evaluate the importance of our institutions we should have to measure our importance for the users and our influence on society. There is a lot of overlapping of sources across sector borders. Both archives, libraries and museums collect photographs. A survey in Norway shows that museums like some libraries have large and important collections of private archives. In a local community the museum might have a better collection of literature about local history than the public library, but the literature in the museum is not available to the public and maybe not catalogued at all.

Pacios Lozano, Ana Reyes “Las bibliotecas de museos : situación actual y perspectivas de futuro.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/museo.html

Intento de aproximación a las bibliotecas de museos en España, a partir de un cuestionario llevado a cabo en julio de 1998. Se recoge información sobre aspectos relativos a sus recursos, servicios y usuarios. También se abordan aspectos relacionados con la gestión. Para llegar a la conclusión de que hay una escasez de recursos y personal que gestione las bibliotecas de museo, lo que repercute en una pobre oferta de servicio y escasa rentabilidad

Papik Bélanger, François “Mille mots valent-ils une image? Brève réflexion sur la spécificité des documents d’archives par rapport aux objets muséologiques conventionnels.” Cursus vol. 1, n. 1 (1995).  pp.: http://www.fas.umontreal.ca/EBSI/cursus/vol1no1/belanger.html

Par le biais d’une étude de deux expositions où se retrouvaient à la fois des documents d’archives et des objets muséologiques ‘conventionnels’, l’auteur tente de dégager quelques éléments pouvant aider à définir la spécificité des documents d’archives par rapport aux autres objets muséologiques. Après avoir cerné les notions de documents d’archives et d’objets muséologiques dits conventionnels, l’auteur se penche sur la disposition physique de ces objets et sur leur présentation intellectuelle. Par la suite, l’auteur présente quelques problèmes liés à la nature textuelle des documents d’archives qui exigent un traitement particulier. Finalement, une réflexion sur la complémentarité des documents d’archives et des objets muséologiques ‘conventionnels’ permet, grâce à un exemple tiré d’une des deux expositions, de proposer une façon de concevoir les expositions où se mélangent ces deux types d’objets.

Paternon, F. and C. Mancini “Effective Levels of Adaptation to Different Types of Users in Interactive Museum Systems.” Journal of the American Society for Information Science vol. 51, n. 1 (2000).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

At its most basic, this concern for the visitor is manifest in the design of museum spaces. Paterno et.al. ask of web design what every museum exhibition designer faces with every exhibition: Why should each visitor to an information resource see it in the same way, when their knowledge, expertise and purposes are so different? Although they arrive by way of a requirement of museum informatics, the problem they are confronting is central to the future of e-commerce – if people don’t see themselves in what they find presented to them on the web, and if the responses from the system are addressed to some one else, they will leave unsatisfied. By taking the problem in two stages – first creating some test response-types and allowing visitors to self identify,and then exploring how this model could be made more complex in the types it presents and in its response to visitor input, these researchers are providing usable answers, on their way towards analysis of an exceptionally complex research problem..

Pattuelli, M. Cristina “Modeling a domain ontology for cultural heritage resources: A user-centered approach.” Journal of the American Society for Information Science and Technology vol. 62, n. 2 (2011).  pp. 314-342. http://dx.doi.org/10.1002/asi.21453

Abstract The use of primary source materials is recognized as key to supporting history and social studies education. The extensive digitization of library, museum, and other cultural heritage collections represents an important teaching resource. Yet, searching and selecting digital primary sources appropriate for classroom use can be difficult and time-consuming. This study investigates the design requirements and the potential usefulness of a domain-specific ontology to facilitate access to, and use of, a collection of digital primary source materials developed by the Library of the University of North Carolina at Chapel Hill. During a three-phase study, an ontology model was designed and evaluated with the involvement of social studies teachers. The findings revealed that the design of the ontology was appropriate to support the information needs of the teachers and was perceived as a potentially useful tool to enhance collection access. The primary contribution of this study is the introduction of an approach to ontology development that is user-centered and designed to facilitate access to digital cultural heritage materials. Such an approach should be considered on a case-by-case basis in relation to the size of the ontology being built, the nature of the knowledge domain, and the type of end users targeted.

Pecharromán, Ricardo “El Museo Pecharromán : centro de documentación.” Encuentro de Bibliotecas de Arte de España y Portugal vol. 7, n. (1999).  pp.: http://www.mcu.es/BAEP/encuentrosbaep7/roman.html

Inagurado en 19996 como Museo monográfico para la divulgación del Arte Contemporaneo, gestión de la cultura actuar en apoyo del Patrimonio Cultural. Se hace un estudio del centro de Documentación

Peltier, Carine “L’iconothèque du musée du quai Branly : Encadré extrait de l’article : Bibliothèque de musée, bibliothèque dans un musée ?” Bulletin des bibliothèques de France vol. 52, n. 4 (2007).  pp.: http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/pdf/bbf-2007-4/bbf-2007-04-0010-004.pdf

Les collections de l’iconothèque du musée du quai Branly sont estimées aujourd’hui à 700 000 pièces. Deux ensembles importants ont été réunis : d’une part, la collection de la photothèque du musée de l’Homme (MH), estimée à quelque 580 000 pièces, et, d’autre part, celle du Musée national des Arts d’Afrique et d’Océanie (MNAAO) composée de 66 000 pièces. Le musée du quai Branly réalise depuis cinq ans de nombreuses acquisitions qui viennent enrichir cette collection. Principalement composée de photographies, cette collection est complétée par des ensembles d’affiches, de cartes postales, de gravures et de dessins. Ainsi elle offre une importante diversité de techniques : procédés photographiques, procédés d’imprimerie et arts graphiques.

Polo Márquez, Antonio, Miryam Salas Sánchez, et al. “MUSEO: Hacia un Entorno Experimental de Sistemas de Información.” Jornadas de Bibliotecas Digitales vol. 1, n. (2000).  pp.: http://imhotep.unizar.es/jbidi/jbidi2000/18_2000.pdf

El objetivo de este trabajo es la especificación del sistema de información experimental MUSEO, que está orientado a la documentación y gestión de museos. Se describe su funcionalidad y arquitectura general, así como la organización de datos que gestiona. El modelo facilita la inclusión de nuevas técnicas de indexación multidimensional y operaciones de optimización en la ejecución de consultas. Mediante el desarrollo de MUSEO pretendemos adquirir habilidades en nuevas técnicas de diseño utilizando orientación a objetos, así como en el uso de lenguajes de marcado del tipo XML. Actualmente se está desarrollando un prototipo que permita refinar estas ideas en próximas versiones.

Pratty, Jon “24 Hour Museum: from Past to Future.” Ariadne vol., n. 52 (2007).  pp. np. http://www.ariadne.ac.uk/issue52/pratty/

24 Hour Museum is a successful and sustainable cultural Web site in the UK that covers the whole country, in eclectic subject areas, reaching a wide variety of audiences with simple and accessible content. The site reached ten million visits in 2006 and is expected to reach a million visitors a month in 2007. Funded by the DCMS through MLA, with additional money from the Department for Education and Science (DfES) and the Arts Council, it is run from small offices in Brighton with a full- and part-time staff of around ten. Now, as Web 2.0 brings new opportunities for the cultural sector, 24 Hour Museum is undergoing a redesign to accommodate the possibilities of the new Web; into this is being added a wider view of the digital cultural landscape, and linkages with the plans and strategies of MLA, Arts Council and also key sector partner MDA. Adapted from the source document.

Ramírez Sánchez, Jacinto “Visita al Museo del Ejército : El Real Felipe.” Biblios vol. 2, n. 7 (2000).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=283270&orden=0

En este articulo se relata la primera visita a un conjunto de visitas que se realizarán a los mas importantes museos del Perú, por nuestro ‘Caminante Museístico’, con la finalidad de relatar la Cultura Peruana y cómo se presentan las exposiciones en los Museos del país. Esta primera visita se realizó en el Museo del Ejercito, El Real Felipe, en el Callao. Y descubre algunas de las virtudes y problemas que se presentan en la realidad de la Museología Peruana.

Ramírez Sánchez, Jacinto “Museo de la Inquisición y el Congreso – Perú.” Biblios vol. 4, n. 13 (2002).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=271070&orden=0

El museo de la Inquisición y el Congreso de Lima-Perú es uno de los museos en donde se ha planteado bien la exposición museográfica, con guías, lecturas, paneles, recreación con maniquíes, página web incluida la elaboración de diseño especializado para realizar una visita virtual en donde se han considerado todos los detalles que uno puede ver cuando realiza una visita real. Además de una representación muy cuidadosa mostrando realmente como se efectúo la Inquisición en Lima.

Ramírez Sánchez, Jacinto “Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú : Visita obligatoria en Lima.” Biblios vol. 3, n. 12 (2002).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16112308.pdf

Cuando uno viaja al Perú, hay muchos sitios que visitar, tanto turísticos como recintos arqueológicos, museos, lugares y paisajes naturales, etc. Uno de los museos que no puede perderse dada su complejidad y forma didáctica de presentar a las diferentes culturas que existieron en el Perú antiguo, así como de su historia en general, es el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú. En el siguiente artículo se relata tanto la visita como la percepción de la exposición museística, que invitan a volver una y otra vez.

Ramírez Sánchez, Jacinto R. “Huaca del Sol y Huaca de la Luna en Trujillo – Perú.” Biblios vol. 3, n. 9 (2001).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=283201&orden=0

En esta ocasión, nuestro caminante museístico nos relata su visita a las Huacas del Sol y de la Luna, pertenecientes a la Cultura prehispánica Moche, en el norte del Perú. Ambas pirámides se encuentran una cerca de la otra. Restos arqueológicos de gran tamaño, aunque sólo quede parte de ellas… ya sea a causa de los españoles en la época de la Conquista, o por los huaqueros de la zona, o por fenómenos naturales como el ‘Fenómeno del Niño’. Los arqueólogos han realizado excavaciones en la Huaca de la Luna, y están a la espera de poder iniciar sus estudios en las otras fases de investigación del proyecto.

Ramírez Sánchez, Jacinto R. “Visita al recinto arqueológico Chan Chan y su Museo de sitio en Trujillo – Perú.” Biblios vol. 2, n. 8 (2001).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/161/16108608.pdf

Nuestro caminante museístico fue ahora por el norte del Perú, recorriendo por los principales sitios arqueológicos de Trujillo, que revelan la presencia de dos culturas prehispánicas: La cultura Moche y la cultura Chimú. En esta reseña nos relata su visita a la ciudadela de Chan Chan y al museo de sitio, ilustrando este artículo con fotos que permiten apreciar tanto las ruinas del palacio Tschudi y la exposición museística.

Ramos Fajardo, Carmen “El acceso a la información en los museos: ¿realidad o utopía?” Boletín de la ANABAD vol. 49, n. 3-4 (1999).  pp.: http://www.anabad.org/boletinpdf/

Los primeros museos españoles eran únicamente depositarios de objetos inaccesibles e intangibles y de contemplación restringida, dando lugar al denominado ‘Museo-Templo’. De forma similar y debido a la falta de atención que se les prestara a los objetos, digamos ‘amontonados con orden’, Menéndez Pelayo llegó a denominarlos como ‘Panteones de Arte’, en los que reposaban objetos pertenecientes a algún momento histórico y a alguna civilización ya pasada. Afortunadamente, las circunstancias desfavorables que los envolvían han ido cambiando y en la actualidad, son en su mayoría, centros definidos con unas funciones que cumplir y unos fines a los que dirigirse, teniendo como ayuda, no sólo la dicotomía de una ciencia, Museología/Museografía, encargada de todos los aspectos museisticos, sino la de un organismo internacional rector, como es el ICOM (International Council of Museums), así como de leyes que se ocupan de su protección, acrecentamiento y regulación

Ramos Fajardo, Carmen “Técnicas documentales aplicadas en Museología.” Congreso Universitario de Ciencias de la Documentación vol. 1, n. (2000).  pp.: http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num10/paginas/pdfs/Cramos.pdf

Al igual que cualquier sistema de información, los museos necesitan de unos proce-sos que controlen, agilicen y difundan el contenido que cobijan. El propósito de este artículo es verificar el estado en que se encuentra el empleo de las técnicas documentales en nuestros museos, utilizándose para ello el método descriptivo que propone Whitney, en el cual el hallazgo de hechos va seguido de una intemretación de los mismos. Nos apoyamos en rela-ciones de tiempo actual, espacio (España), y elementos (museos, técnicas documentales), todas ellas basadas en la observación de hechos reales, lo que nos ha permitido obtener datos certeros y comprobables, así como resultados consistentes.

Rasmussen, Bozena and Tord Hrivik “Library innovation is hard work: Lessons from a Norwegian case study.” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/096e-Rasmussen.pdf

In Norway, as in many other countries, cultural policies are undergoing deep change. Libraries, archives and museums used to be managed by different public bodies. From January 1, 2003 they are supervised by a single organisation. In the future, the three cultural sectors will be expected to coordinate and integrate their activities. Gjerdrum is a small rural community, with about five thousand inhabitants, 20 miles north of Oslo. Its public library was one of the first institutions to act on the new policy. When the library was offered a site in a new Centre of Culture, we designed the new quarters as a combined library, museum and local archive

Ray, Joyce “Connecting people and resources: digital programs at the institute of museum and library services.” Library Hi Tech vol. 22, n. 3 (2004).  pp.: http://lysander.emeraldinsight.com/vl=6872277/cl=108/nw=1/fm=docpdf/rpsv/cw/mcb/07378831/v22n3/s2/p249

As a federally-funded independent granting agency, The Institute of Museum and Library Services (IMLS) became involved in digitization in the late 1990s when Congress gave it statutory authority to fund digitization of library and museum collections. Since that time, IMLS has funded more than 100 exemplary digitization projects through its National Leadership Grant program. Collectively, these projects have helped to identify best practices for the creation, management, preservation and use of digital content. Most importantly, they demonstrate the important role that museums and libraries can play in supporting both formal education and lifelong learning. Ultimately, this work will help libraries and museums to fulfill their roles as educational institutions. IMLS grants support the spectrum of learning from independent inquiry through formal education to the development of ‘learning communities.’

Regil, Laura “Nuevos Balcones Digitales : La Incorporación del Hipermedia en los Museos de Arte.” Biblios vol. 3, n. 12 (2002).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=254992&orden=0

Los museos, templos del ahora, miran hacia nuevas formas de percepción a través del hipermedia. Cada vez más museos de arte apuestan por el uso de hipermedia para cumplir sus funciones educativas, informativas y de difusión. El hipermedia emerge entonces como herramienta didáctica e informativa de gran utilidad. La autora analiza la evolución de esta prótesis digital y propone luminosos recorridos por espacios de arte del mundo. ¿Y entre nosotros cuánta conciencia existe para dejar de digitalizar catálogos?.

Rodenhuis, Willem “Documenting the Performing Arts: an interview with Dr. Claudia Balk, President of SIBMAS.” IFLA journal vol. 28, n. 4 (2002).  pp.: http://www.ifla.org/V/iflaj/art2804.pdf

SIBMAS, the International Association of Libraries and Museums of the Performing Arts, elected Dr Claudia Balk as President in 2000. Right after her election she formulated her intention of intensifying the existing bonds with both the International Council of Museums (ICOM) and IFLA, organizations with which SIBMAS has been associated for many years. Moreover she stressed the need of developing a concrete vision on the possibilities for cooperation now that a wide range of digital technologies are available. The recent mounting on the web of the SIBMAS International Directory of Performing Arts Collections and Institutions could be seen as an example of the application of such technologies..

Rodger, E. J., C. Jorgensen, et al. “Partnerships and Collaboration Among Public Libraries, Public Broadcast Media, and Museums: Current Context and Future Potential.” The Library Quarterly vol. 75, n. 1 (2005).  pp.: http://www.journals.uchicago.edu/LQ/toc.html

This article reports one part of a project that examined collaborations among public institutions providing informal lifelong learning opportunities to children and adults in the United States. It presents the results of a survey of chief executive officers and staff of public libraries, museums, public television stations, and public radio stations that investigated the extent and nature of collaborations between and among these institutions and forces driving or preventing collaboration. There are some potentially interesting asymmetries in the responses among organizations, suggesting that enhanced awareness among these institutions of institution-specific types of resources can allow such institutions to partner and build on each other’s strengths and skills.

Rodríguez Cruz, Yunier “La Museología y el profesional de información.” Info: Congreso Internacional de Información vol. 5, n. (2004).  pp.: http://www.congreso-info.cu/UserFiles/File/Info/Info2004/Ponencias/132.pdf

La Museología y el profesional de información

Rodríguez Regueira, José Luis “El fin de las genealogías de la identidad : La subasta del orden institucional moderno.” Biblios vol. 3, n. 9 (2001).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=18100412

Museo, Identidad y mercado son tres variables a las que suelen atenderse en las comunicaciones y artículos que versan sobre museografía, patrimonio o incluso identidad. En este sentido, este artículo no pretende ser una nueva versión machacona acerca de cómo el mercado está subastando ‘las identidades’ y ‘tradiciones’ que constituyen el rico mosaico que caracterizaría a la humanidad, sino que mi planteamiento responde a cómo quizás el mercado más que comercializar con la diversidad cultural construye tanto nuevas formas de identidad -y por tanto de diversidad- como nuevos sujetos capaces de ‘consumirlas’.

Roel, E. “The MOSC Project: Using the OAI-PMH to Bridge Metadata Cultural Differences across Museums, Archives, and Libraries.” Information Technology and Libraries vol. 24, n. 1 (2005).  pp.: http://www.lita.org/ala/lita/litapublications/ital/volume242005/number1march/contentabc/barnettellis.pdf

The MetaScholar Initiative of Emory University Libraries, in collaboration with the Center for the Study of Southern Culture, the Atlanta History Center, and the Georgia Music Hall of Fame, received an Institute of Museum and Library Services grant to develop a new model for library-museum-archives collaboration. This collaboration will broaden access to resources for learning communities through the use of the Open Archives Initiative Protocol for Metadata Harvesting (OAI-PMH). The project, titled Music of Social Change (MOSC), will use OAI-PMH as a tool to bridge the widely varying metadata standards and practices across museums, archives, and libraries. This paper will focus specifically on the unique advantages of the use of OAI-PMH to concurrently maximize the exposure of metadata emergent from varying metadata cultures.

Romero Gordo, Rocío and Emilia Mª Fernández Rodríguez “Un sistema de gestión documental automatizada para museos: el Museo de Bellas Artes de Badajoz.” El Profesional de la Información vol. 11, n. 4 (2002).  pp.: http://elprofesionaldelainformacion.metapress.com/(j50ltv55nlwsbvu11bndbgmb)/app/home/journal.asp?referrer=parent&backto=homemainpublications,1,1 ;

El gran avance tecnológico en el que nos encontramos inmersos no ha llegado todavía con rotundidad al campo de los museos. En la mayoría de los museos españoles se sigue llevando la gestión documental de los fondos manualmente a través del sistema de fichas Navascués u otros sistemas tradicionales. El sistema de gestión automatizada del Museo de Bellas Artes de Badajoz, que aquí presentamos, fue desarrollado entre 1999-2000 en la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Univ. de Extremadura. Se sostiene sobre un conjunto de bases de datos y programas informáticos que permiten su consulta en formato web a través de internet. Esta aplicación está pensada para museos con una colección de medianas dimensiones con recursos humanos y económicos reducidos, ofreciendo la posibilidad de su empleo como instrumento de trabajo ordinario por los profesionales de los museos y al usuario información de tipo científico-técnica, además de la típicamente divulgativa.

Rossi, Enrico “Internet in biblioteca: il servizio per gli utenti nella Biblioteca del Museo tridentino di scienze naturali.” Bollettino AIB vol. 38, n. 1 (1998).  pp.: http://www.aib.it/aib/boll/1998/98-1-040.htm

Many still think that Internet is a game, or a place of experimentation for technologically advanced applications. In the terminology commonly used, ‘information system’ still means mainly computer system and an equilibrium has still to be found between skills which rightly belong to the sphere of information technology and those which belong to information management. The spread of the World Wide Web in the past few years, however, has led to the widespread diffusion of the new electronic medium, thanks to its ease of use and low costs. Libraries too started to talk of access as opposed to ownership of documents. Academic papers began to cite sources found on the Web, even though no standard citation rules exist, thus engendering a necessary reflection on the assessment of this type of information resources. Librarians are now seeking to apply paper document assessment techniques to Web sources. How otherwise can we assess whether the availability of a resource can be important for our users? Scientists need to use sources which are certain, authoritative and verifiable.

Saiki, Diana “Featuring clothing and textile collections online.” Aslib Proceedings vol. 60, n. 2 (2008).  pp.: http://www.emeraldinsight.com/10.1108/00012530810862446

Purpose – The purpose of this research is to analyse the display of digital images found on clothing and textile collection websites. Design/methodology/approach – Features noted included where on the website the images were found, such as in a display or as part of a database. Display features are documented, including enlargement abilities, the view of the artefact, the use of dress forms and mannequins, and the context in which the artefact was pictured. The text that describes the artefact is also documented. The instrument was a content analysis of clothing and textile collection websites. Data were collected in 2006 from 57 clothing and textile collection websites. Findings – All 57 costume and textile museums had images of collection artefacts online, with the majority sharing a featured artefact. Almost half of the websites used images in databases and displays. Enlargement abilities were not common; most of the visuals showed the front view of the artefact. Enlargements were more common in displays. Mannequins and dress forms were used infrequently. Detailed text to explain the artefacts was available in the databases. Research limitations/implications – The research was limited to observing 57 websites. Originality/value – Common features used by costume and textile museums when displaying collection pieces online were identified. Suggestions as to what content to include in a website for clothing and textile collections are discussed in light of the data collected.

Sanguinetti, María Del Rosario “Marketing para Museos.” Biblios vol. 2, n. 6 (2000).  pp.: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=16106407

El tema tratado en este artículo se inicia tomando en consideración que el Museo es una institución educadora, que opera directamente sobre los grupos sociales. Siendo la satisfacción del usuario muy importante. Se establecen los objetivos del marketing, pasando a realizar un análisis de este proceso. El marketing para Museos está estrechamente relacionado con el desarrollo de la audiencia; siendo parte integrante del sistema de comunicación del Museo con el público. Por ello la comercialización debe efectuarse a través de un equipo interdepartamental. Para entender mejor este proceso, la autora presenta el estudio de un caso: Direction de Bibliothèques, des Musées, et de l´information scientifique et technique. Ministère de la Recherche et de L´Enseignement Supérieur. France.

Sanguinetti, María Del Rosario and Fabián Garré “Estudio de Público: herramienta fundamental para el desarrollo de un proyecto de marketing de museos.” Biblios vol. 3, n. 10 (2001).  pp.: http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=283180&orden=0

Desde las primeras transacciones realizadas por los hombres de las sociedades primitivas hasta la complejidad de nuestros días, todo intercambio de bienes o servicios nace de la demanda de satisfacción de mutuas necesidades. Al evolucionar la sociedad de un modo de producción artesanal o uno industrializado, la detección de esas necesidades dejó de ser un acto simple y que surgía casi espontáneamente para transformarse en un hecho complejo.

Sardá Sánchez, Raquel and María F. Sánchez Hernández “Los procesos de catalogación y difusión de la información en el Museo Cerralbo de Madrid.” Scire: Representación y organización del conocimiento vol. 14, n. 2 (2008).  pp. 153-160. http://ibersid.eu/ojs/index.php/scire/issue/archive

Los procesos de catalogación y difusión de la información en el Museo Cerralbo de Madrid Autores: Raquel Sardá Sánchez, María F. Sánchez Hernández Localización: Scire: Representación y organización del conocimiento, ISSN 1135-3716, Vol. 14, Nº 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: Representación y organización del Conocimiento) , págs. 153-160

Seadle, Michael “Archiving in the networked world: betting on the future.” Library Hi Tech vol. 27, n. 2 (2009).  pp. 319-325. http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=4AB4BFDABA071300969D

The goal of this column is not to argue the pros and cons of digital archiving, or to propose solutions to its problems, but to describe it as a research subject and a social phenomenon. This column relies on cultural anthropology, in particular the approach that Clifford Geertz championed, and for cultural anthropology, language and its social context matter.

Seguí I Francès, Romà “El Museu de la Impremta del Puig.” Métodos de información vol., n. 28 (1999).  pp.: http://eprints.rclis.org/archive/00001532/01/1999-28-32.pdf

Potser aquell matí no acompanyava. No plovia gaire, però era un dels primers dies núvols de la tardor. Sabiem de l’existència del Museu de la Impremta al monestir del Puig de Santa Maria. N’haviem sentit parlar i mai no hi haviem anat. El Puig és un lloc que l’has visitat per dues qüestions claus: les reunions polítiques -tot i que el jovent ho desconega- i les celebracions nupcials. Recorde que, de xiquet, el meu pare ens dugué a veure el monestir, i ens explicà el seu significat pel que fa a la Conquesta i pel que fa a l’advocació de la Mare de Déu del Puig, com a primera patrona del Regne. Per a mi, aquell edifici sempre ha tingut connotacions clares en relació a la nostra cultura. Tot i així, no haviem visitat el Museu de la Impremta, segons diuen el segon més gran del món, després del de Magúncia.

Shirley, Lim and Liew Chern Li “Metadata quality and interoperability of GLAM digital images.” Aslib Proceedings vol. 63, n. 5 (2011).  pp. 484-498. http://dx.doi.org/10.1108/00012531111164978

Purpose – This study aims to explore how metadata have been applied in GLAM (galleries, libraries, archives and museums) institutions in New Zealand (NZ) and to analyse its overall quality with the interoperability of the metadata element set especially in mind. Design/methodology/approach – The first stage of data collection involved an analysis of the metadata records from 16 institutions from the NZ GLAM sector to examine the types and extent of metadata used. However, by looking at publicly accessible metadata records, it was impossible to determine the full extent of metadata created, especially when there could be metadata that were kept in-house. This was complemented with interviewing of staff from the institutions concerned. Findings – The study found that metadata records for digital images in four types of institutions have different emphases on metadata functions and a variety of metadata are not applied on a consistent basis. The lack of technical data in metadata records means that digital visual images are not always well protected. There is a consensus among those interviewed that metadata sharing is important. However, the wide use of a proprietary system which comes with pre-existing metadata fields could result in a lack of flexibility and a risk that institutions adopt cataloguing practices to accommodating their collection management systems rather than to the requirements for interoperability and long-term preservation. Originality/value – In addition to studying metadata quality in GLAM digital image repositories, the study also examined the rationale and factors affecting the current practice via interviews with representatives from the institutions concerned. This shed light on potential barriers to interoperability that warranted further examination.

Shneiderman, Ben “Evaluating three museum installations of a hypertext system.” Journal of the American Society for Information Science vol. 40, n. 3 (1989).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

Describes a study that examined the use of a hypertext system by patrons of three museums. The results discussed include user preference for embedded menus over traditional indexes and user criteria for article selection. The discussion also covers appropriate approaches to analyzing usage data.

Smith-Yoshimura, Karen (2011). [e-Book]  Social Metadata for Libraries, Archives and Museums Part 1: Site Reviews. Ohio, OCLC Research. Texto completo: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16182/1/RLG%20social%20metadata%20Part%201%20September%202011.pdf

Metadata helps users locate resources that meet their specific needs. But metadata also helps us to understand the data we find and helps us to evaluate what we should spend our time on. Traditionally, staff at libraries, archives, and museums (LAMs) create metadata for the content they manage. However, social metadata­content contributed by users­is evolving as a way to both augment and recontexutalize the content and metadata created by LAMs. Many cultural heritage institutions are interested in gaining a better understanding of social metadata and also learning how to best utilize their users’ expertise to enrich their descriptive metadata and improve their users’ experiences. In order to facilitate this, a 21-member RLG Partners Social Metadata Working Group reviewed 76 sites relevant to libraries, archives, and museums that supported such social media features as tagging, comments, reviews, images, videos, ratings, recommendations, lists, links to related articles, etc. In addition, working group members surveyed site managers, analyzed the survey results and discussed the factors that contribute to successful­and not so successful­use of social metadata. They also considered issues related to assessment, content, policies, technology, and vocabularies. This report­the first of three­provides an environmental scan of the 76 sites reviewed as well as a more detailed review of 24 representative sites. The second report will provide an analysis of the results from a survey of site managers, and the third report will provide recommendations on social metadata features most relevant to libraries, archives, and museums as well as the factors contributing to success.

Smith-Yoshimura, Karen, Carol Jean Godby, et al. (2011). [e-Book]  Social Metadata for Libraries, Archives and Museums. Part 2: Survey Analysis. Ohio, OCLC Research. Texto completo: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16448/1/RLG%20Social%20metadata%20Part%202%20December%202011.pdf

Metadata helps users locate resources that meet their specific needs. But metadata also helps us to understand the data we find and helps us to evaluate what we should spend our time on. Traditionally, staff at libraries, archives, and museums (LAMs) create metadata for the content they manage. However, social metadata­content contributed by users­is evolving as a way to both augment and recontextualize the content and metadata created by LAMs. Many cultural heritage institutions are interested in gaining a better understanding of social metadata and also learning how to best utilize their users’ expertise to enrich their descriptive metadata and improve their users’ experiences. In the first report, Social Metadata for Libraries, Archives, and Musems, Part 1: Site Reviews, the 21-member RLG Partners Social Metadata Working Group reviewed 76 sites relevant to libraries, archives, and museums that supported such social media features as tagging, comments, reviews, images, videos, ratings, recommendations, lists, links to related articles, etc. In this second report, we analyzed the results from a survey of site managers conducted in October-November 2009. Forty percent of the responses came from outside the United States. The survey focused on the motivations for creating a site, moderation policies, staffing and site management, technologies used, and criteria for assessing success. In our upcoming third report, we provide recommendations on social metadata features most relevant to libraries, archives, and museums as well as the factors contributing to success.

Smith-Yoshimura, Karen and Rose Holley (2012). [e-Book]  Social Metadata for Libraries, Archives and Museums. Part 3: Recommendations and Readings. Ohio, OCLC Research. Texto completo: http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16777/1/RLG%20Social%20Metadata%20Part%203%20March%202012.pdf

Recommendations on social metadata features most relevant to libraries, archives, and museums and an annotated reading list of the literature the research group consulted during our research. We believe it is riskier to do nothing and become irrelevant to our user communities than to start using social media features.

Soler-Adillon, Joan “Emergence and interactivity: A-Life Art as a paradigm for the creation of experiences in interactive communication – ( UPF ).” Hipertext.net vol., n. 8 (2010).  pp.: http://www.upf.edu/hipertextnet/en/numero-8/a-life_art.html

The idea behind the concept of emergence is that there are some complex phenomena which cannot be explained by the mere analysis of its parts or conforming elements. In this paper we analyze the concept of emergence in the context of artificial-live art, in order to draw conclusions upon its applications in interactive communication in general. To do so, we will focus on the example of the use of genetic algorithms in interactive installations.

Soler-Adillon, Joan “Emergencia e interactividad: A-Life Art como paradigma para la creación de experiencias de comunicación interactiva.” Hipertext.net vol., n. 8 (2010).  pp.: http://www.upf.edu/hipertextnet/numero-8/a-life_art.html

La idea detrás del concepto de emergencia es que existen fenómenos complejos que no pueden explicarse por el mero análisis de las partes o elementos que los conforman. En este trabajo analizamos el concepto de emergencia en el contexto del a-life art para estudiar sus aplicaciones en la comunicación interactiva en general, a partir del ejemplo del uso de los algoritmos genéticos en instalación interactiva.

Summers, John E. and Edward G. Summers “The computerized cataloguing of historic watercraft: a case study in information retrieval in museology.” Journal of the American Society for Information Science vol. 40, n. 4 (1989).  pp.: http://www3.interscience.wiley.com/cgi-bin/jtoc/27981/

Discusses the application of information science concepts to problems in museum collections management and describes a project in which the Vancouver Maritime Museum recataloged its historic watercraft collection. A list of fields to be used in computerized cataloging of historical watercraft is proposed, as well as cataloging protocol.

The Heritage Policy Branch Department of Canadian, Heritage “Discussion Paper On Outsourcing In Canadian Heritage Nstitutions (Libraries And/Or Museums).” The Heritage Policy Branch Department Of Canadian Heritage vol., n. (1999).  pp.: http://www.pch.gc.ca/progs/arts/pdf/outpap_e.pdf

The purpose of this paper is to promote discussion on outsourcing issues among the stakeholders of heritage institutions. The stakeholder group includes heritage professionals, professional associations, governing authorities, elected officials, policy makers and funders from all three levels of government, volunteers and interested parties from private sector organizations that relate specifically to public libraries and museums. The primary objective of the paper is to present the results of preliminary research into the prevalent perceptions about outsourcing in Canadian heritage institutions. The research conducted in preparing this discussion paper included an examination of the most important and current literature related to outsourcing public sector functions to the private sector, or to other public sector organizations.

Tien-Yu Hsu, Hao-Ren Ke and Yang Wei-Pang “Unified knowledge-based content management for digital archives in museums.” The Electronic Library vol. 24, n. 1 (2006).  pp.: http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=Published/EmeraldFullTextArticle/Articles/2630240104.html

This paper sets out to present a new model to avoid the content silo trap, satisfy the knowledge management requirement and support the long-term perspective of developing academic, exhibition, and education applications among various domains for museums. Design/methodology/approach – This paper presents a unified knowledge-based content management (UKCM) model, which comprises the unified knowledge content processes, multi-layer reusable knowledge content structures and an integrated knowledge-based content management system to solve the content silo trap problem. The extended entity-relationship (EER) conceptual model is applied to design a global view of the integrated knowledge system and completely represent multi-layer reusable knowledge content structures for the spectrum of various knowledge assets for all domains and applications in a museum

Tonta, Ya Ar “Libraries and museums in the flat world: Are they becoming virtual destinations?” Library Collections, Acquisitions, and Technical Services vol. 32, n. 1 (2008).  pp. 1-9. http://www.sciencedirect.com/science/article/B6VSH-4SVD1F2-1/2/cad2ed51160659828af3066236b07605

In his recent book, “The World is Flat”, Thomas L. Friedman reviews the impact of networks on globalization. The emergence of the Internet, web browsers, computer applications talking to each other through the Internet, and the open source software, among others, made the world flatter and created an opportunity for individuals to collaborate and compete globally. Friedman predicts that “connecting all the knowledge centers on the planet together into a single global network… could usher in an amazing era of prosperity and innovation”. Networking also is changing the ways by which libraries and museums provide access to information sources and services. In the flat world, libraries and museums are no longer a physical “place” only: they are becoming “virtual destinations”. This paper discusses the implications of this transformation for the digitization and preservation of, and access to, cultural heritage resources.

Trant, J. “Exploring the potential for social tagging and folksonomy in art museums: Proof of concept.” Archives & Museum Informatics vol. 12, n. 1 (2006).  pp. 83-105. http://www.archimuse.com/papers/steve-nrhm-0605preprint.pdf

Documentation of art museum collections has been traditionally written by and for art historians. To make art museum collections broadly accessible, and to enable art museums to engage their communities, means of access need to reflect the perspectives of other groups and communities. Social Tagging (the collective assignment of keywords to resources) and its resulting Folksonomy (the assemblage of oncepts expressed in such a cooperatively developed system of classification) offer ways for art museums to engage with their communities and to understand what users of on-line museum collections see as important. Proof of Concept studies at The Metropolitan Museum of Art compared terms assigned by trained cataloguers and untrained cataloguers to existing museum documentation, and explored the potential for social tagging to improve access to museum collections.

Trant, J. “Social classification and folksonomy in art museums: Early data from the steve. museum tagger prototype.” ASIST-CR Social Classification Workshop vol., n. (2006).  pp.: http://dlist.sir.arizona.edu/1728/01/trant-asist-CR-steve-0611.pdf

The collections of art museums have been assembled over hundreds of years and described, organized and classified according to traditions of art historical research and discourse. Art museums, in their role as curators and interpreters of the cultural record, have developed standards for the description of works of art (such as the Categories for the Description of Works of Art, CDWA) that emphasize the physical nature of art as artefact, the authorial role of the creator, the temporal and cultural context of creation and ownership, and the scholarly significance of the work over time. Collections managers have recorded conservation, exhibition, loan and publication history, along with significant volumes of internal documentation of acquisition and storage, that support the custody and care of artefacts of significant cultural value. But the systems of documentation and classification that support the professional discourse of art history and the management of museum collections have failed to represent the interests, perspectives or passions of those who visit [use?] museum collections, both on-site and online. As museums move to reflect the breadth of their audiences and the diversity of their perspectives, so must museum documentation change to reflect concerns other than the traditionally art historical and museological. Social tagging offers a direct way for museums to learn what museum-goers see in works of art, what they judge as significant and where they find or make meaning. Wi thin the steve collaboration(http://www.steve.museum), a group of art museums is collectively exploring the role of social tagging and studying the resulting folksonomy (Bearman & Trant, 2005; Chun, Cherry, Hiwiller, Trant, & Wyman, 2006; Trant & Wyman, 2006). Analysis of terms collected in the prototype steve tagger suggests that social tagging of art museum objects can in fact augment museum documentation with unique access points not found in traditional cataloguing. Terms collected through social tagging tools are being compared to museum documentation, to establish the actual contributions made by naïve users to the accessibility of art museum collections and to see if social classification provides a way to bridge the semantic gap between art historians and art museums’ publics.

Tressens, Pascale “Revues imprimées : encadré extrait de l’article : Bibliothèque de musée, bibliothèque dans un musée.” Bulletin des bibliothèques de France vol. 52, n. 4 (2007).  pp.: http://bbf.enssib.fr/sdx/BBF/pdf/bbf-2007-4/bbf-2007-04-0008-003.pdf

Il est encore difficile aujourd’hui d’évaluer en nombre la collection de revues patrimoniales du musée du quai Branly. Héritée des bibliothèques du musée de l’Homme et du Musée national des Arts d’Afrique et d’Océanie, elle est au carrefour de plusieurs disciplines telles que l’ethnologie, l’histoire, l’art, la géographie et l’archéologie. Riche et variée par ses contenus, elle est caractérisée aussi par une grande hétérogénéité des genres. Les publications scientifiques voisinent pêle-mêle avec les magazines grand public des années trente et les bulletins d’information des missionnaires.

Undorf, Wolfgang “Means before purpose – the development of cooperation between cultural heritage institutions in Sweden.” IFLA Council and General Conference vol., n. 68 (2002).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla68/papers/096-141e.pdf

Cooperation between archives, libraries and museums is on the cultural policy agenda in Sweden as well as it is in other countries. Yet there are some characteristic features which this paper emphasizes by means of a theoretical structural analysis of Swedish cultural politics and actions. What characterises the development in Sweden is the lack of an overlapping political plan. Instead, informal actions with all their short-comings have tried in order to give satisfactory answers to the challenges that emerged on the scene during the 1990ies. The author analyses challenges, obstacles, paradigms and courses of action which are constitutional for the situation today as well as for the future.

Urban, R. “A Second Life for your museum: 3D multi-user virtual environments and museums.” Museums and the Web Conference vol., n. (2007).  pp.: https://www.ideals.uiuc.edu/bitstream/handle/2142/1619/MiSL_ill.pdf?sequence=2

The paper gives an overview of some of the museum-like activities currently being undertaken in Second Life. Current development is mainly in the hands of pioneers, often interested amateurs engaging in serious leisure to create spaces enabling them to share their interests with others. These efforts are explored in this paper through a systematic analysis of museum visits and a qualitative analysis of interviews with designers and developers of museums in Second Life. Findings identified include the impact of the current technology on what is created, and the importance of interaction-centric designs.

Valle-Inclán Alsina, Miguel Del “Miguel del Valle-Inclán Alsina Director de la Biblioteca y Centro de Documentación del Museo Centro de Arte Reina Sofía.” Educación y Biblioteca vol. 12, n. 115 (2000).  pp.: http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/102624

La Biblioteca y Centro de Documentación del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, especializada en arte contemporáneo, en la que trabajan 16 personas, cuenta con más de 72.000 libros, alrededor de 400 títulos de revistas, con un archivo que incluye más de 9.000 diapositivas consultables a través de videodiscos, con una fonoteca de más de 3.500 registros sonoros en cassette y CD; y con más de 800 vídeos documentales sobre arte y artistas contemporáneos y representación del videoarte español. Tuvimos la ocasión de conversar con su director, Miguel del Valle-Inclán Alsina, sobre la oferta de la biblioteca, los problemas y proyectos futuros.

Varela-Orol, Concha “¿Hacia un nuevo paradigma bibliotecario? El nuevo orden digital.” El Profesional de la Información vol. 20, n. 5 (2011).  pp. 564 – 570. http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/16147/1/paradigma.pdf

The library models emerging in a framework of digital information and communication technologies are analyzed, taking into account the changes that leaded to the current library paradigm. The models are seen as an adaptation of the libraries to a society based on an intensive use of the ICTs and the economic order that supports it. The article focuses on the new alliances among libraries (joint-use libraries), and also with other services (information commons) and institutions like archives and museums (LAM).

Waibel, Günter, Ralph Levan, et al. “Museum Data Exchange: Learning How to Share.” D-Lib Magazine vol. 16, n. 3/4 (2010).  pp.: http://www.dlib.org/dlib/march10/waibel/03waibel.html

The Museum Data Exchange, a project funded by the Andrew W. Mellon Foundation, brought together nine art museums and OCLC Research to model data sharing in the museum community. The project created tools to extract CDWA Lite XML records out of collections management systems and share them via OAI-PMH. OCLC Research harvested 900K records from participating museums and analyzed them for standards conformance and interoperability. This article describes the free or open source tools; lessons learned in harvesting museum data; findings from the data analysis; and the state of data sharing and its applications in the museum community. Museum participants were the Cleveland Museum of Art; Harvard Art Museum; Metropolitan Museum of Art; Minneapolis Institute of Arts; National Gallery of Art; National Gallery of Canada; Princeton University Art Museum; Victoria & Albert Museum and Yale University Art Gallery.

Wallach, Ruth “Public Art and the Digital Library – What’s in the Collection?” IFLA Council and General Conference vol., n. 69 (2003).  pp.: http://www.ifla.org/IV/ifla69/papers/044e-Wallach.pdf

The library was very much characterized by the building, its contents, and its communal spaces. Interconnection between libraries (such as interlibrary loan or tiered reference) was engendered by librarians and not necessarily expected by the users. Users did have an expectation that a library constitute a conceptual whole, that there were reasons to its layout and to its contents. Art libraries were a particular subset of libraries, collecting monographs and serials, but also slides, videos, files of specialized ephemera, artifacts, artist books, and archives. It was recognized that the visual aspects of the collection in an art library were as important as the textual. Art libraries often had different access and circulation policies from other libraries, partly for reasons of cost of the collection and for preservation purposes.

Weisen, Marcus, Helen Petrie, et al. “Web Accessibility Revealed: The Museums, Libraries and Archives Council Audit.” Ariadne vol., n. 44 (2005).  pp.: http://www.ariadne.ac.uk/issue44/petrie-weisen/

Marcus Weisen, Helen Petrie, Neil King and Fraser Hamilton describe a comprehensive Web accessibility audit involving extensive user testing as well as automatic testing of Web sites.

Wykoff, Leslie, Laurie Mercier, et al. “The Columbia River Basin Ethnic History Archive: A tri-state online history database and learning center.” Library Hi Tech vol. 23, n. 2 (2005).  pp.: http://ejournals.ebsco.com/direct.asp?ArticleID=462988184625B487BAB1

Purpose – This paper aims to describe the three state digital archive collaboration between the Washington, Oregon, and Idaho state historical societies, and Washington State University, a multi-campus university. Design/methodology/approach – The paper discusses the three major aspects of the IMLS Leadership project: the process of the museum/library collaboration, the technical aspects of the building, the digital archive and the metadata scheme, and the effort to engage the archive user with the past through interactive tutorials. Findings – Building a contextually coherent digital archive from numerous geographically remote collections is possible to do given current meeting technologies and funding for travel. Project staff and partners need to be explicit and forthcoming about institutional and professional interests involved in collaborative projects. User focus groups found the site to be very engaging. Originality/value – The paper describes the collaboration process, technically how the archive was built, and the development of the history tutorials and discussion board.

Yarrow, Alexandra, Barbara Clubb, et al. “Bibliotecas públicas, archivos y museos: tendencias de colaboración y cooperación.” IFLA Professional Reports vol., n. 113 (2009).  pp.: http://www.ifla.org/VII/s8/pub/Profrep113.pdf

Este informe examina las últimas tendencias de colaboración y cooperación que existen entre bibliotecas públicas, archivos y museos. En muchos casos, las instituciones examinadas tienen objetivos parecidos o que comparten, provocando que sean socios ideales para crear colaboraciones conjuntas. Se examinan distintos tipos de proyectos de colaboración, entre los cuales se incluyen exposiciones, programas comunitarios, recursos digitales y facilidades de uso común. Los ejemplos provienen de Canadá, Estados Unidos y el Reino Unido, así como de Rusia, Dinamarca, Noruega, Suecia, Alemania, Italia, España, Sudáfrica, Australia y Nueva Zelanda. El informe concluye con una guía de colaboraciones e incluye ejemplos de las mejores puestas en práctica del sector, una guía para una colaboración exitosa, una discusión acerca de los beneficios y riesgos de la colaboración y una relación de recursos consultados.

Yu-Liang, Chi, Hsu Tien-Yu, et al. “Ontological techniques for reuse and sharing knowledge in digital museums.” The Electronic Library vol. 24, n. 2 (2006).  pp.: http://www.emeraldinsight.com/Insight/ViewContentServlet?Filename=Published/EmeraldFullTextArticle/Articles/2630240204.html

The purpose of this study is to describe a framework of ontological techniques to restrengthen current content management systems of a natural science museum. The ontological approach is utilized to extend the service level from information to knowledge. Design/methodology/approach – Two ontologies have been established to perform vascular plant and herbal drug knowledge bases that further facilitate knowledge integration and inference. Furthermore, this study presented ontology development processes, including knowledge acquisition, representation, and retrieval. Findings – Empirical lessons related to development techniques are concluded as follows: first, the formal concept analysis can be used as a knowledge acquisition approach to acquire concepts and attributes from expertise. Second, the Ontology Web Language represents an XML-based language which provides formal logic expressions for describing knowledge concepts. Finally, the Jena APIs can be further developed as an ontology reasoner to facilitate knowledge inference and retrieval. Research limitations/implications – The development of ontological knowledge base is time-consuming and requires seamless collaboration among specialists, knowledge engineers, and information systems. Practical implications – Empirical lessons indicate that ontological techniques provide potential approaches for library and museum communities to apply for next generation knowledge building. Originality/value – This study indicates that ontological techniques have excellent potential for knowledge building

Zinaida, Man uch “Collaborative networks of memory institutions in digitisation initiatives.” The Electronic Library vol. 29, n. 3 (2011).  pp. 320-343. http://dx.doi.org/10.1108/02640471111141070

Purpose – The purpose of this paper is to research the approach of memory institutions to collaboration by analysing collaboration patterns in the networks developed in digitisation initiatives. Design/methodology/approach – Qualitative and quantitative content analysis of the comments about partners and contractors made by respondents of the NUMERIC survey on the progress of digitisation in European cultural institutions was performed. Several attributes of collaborative networks of memory institutions were analysed: their size, members by type of organisation, and visibility of collaborators of particular type. Additionally, comparative analysis of collaborative networks of archives, libraries and museums was carried out. Findings – Memory institutions did not approach collaboration strategically. They exhibited a low engagement in collaboration and focused on establishing resource-sharing networks. Many of them established networks with the institutions of the same type. Research limitations/implications – The number of archives which provided comments about their networks was much fewer than the number of libraries and museums. It suggests that additional research on archives and their networks is needed to obtain more reliable data. Practical implications – The results of this research are useful for managers responsible for digitisation initiatives, evaluating and revising collaboration strategies; professional associations, governmental and advisory bodies working with memory institutions for planning, and providing support and advice in digitisation. Originality/value – The results of this research would be relevant for professional associations, governmental and advisory bodies, working with memory institutions.

 

Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca.
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